| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
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| 社會工作專業實務執行能力。 |
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| 社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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| 溝通協調與團隊工作能力。 |
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| 多元思維與人文關懷能力。 |
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| 自主終生學習與創新能力。 |
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| 社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程將從國際比較的觀點，探究世界主要國家之社會工作與社會福利的主要異同，包括各國發展脈絡與趨勢、回應社會問題與挑展的策略、社會工作專業化的過程與較育、社會工作者的主要工作範疇等。其目的除拓展學生之國際視野外，也由於比較本國與他國之差異，也將更瞭解我國社會工作之特色、定位、動力與限制。1.瞭解主要國家社會福利的類型、福利發展脈絡與趨勢2.認識主要國家社會工作教育與專業化之過程與趨勢3.瞭解我國社會工作與社會福利與主要國家之異同The course will offer an introduction to different strategies and approaches to social work and social welfare around the world. Selected Case studies will be used to critically consider the potential and limitations of social work and social welfare responses to a range of issues and concerns.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：比較福利國家與比較社會工作導論第03週：西方國家福利制度比較與類型探討第04週：西方國家福利制度比較與類型探討第05週：東亞福利國家第06週：社會福利的影響因素與發展趨勢比較第07週：我國社會工作教育與專業化發展過程第08週：我國社會福利制度概要第09週：期中考第10週：社會民主福利類型國家與我國之比較（一）第11週：社會民主福利類型國家與我國之比較（二）第12週：保守主義福利類型國家與我國之比較（一）第13週：保守主義福利類型國家與我國之比較（二）第14週：自由主義福利類型國家與我國之比較（一）第15週：自由主義福利類型國家與我國之比較（一）第16週：東亞國家與我國社會工作與社會政策之之比較（一）第17週：東亞國家與我國社會工作與社會政策之之比較（二）第18週：總結
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| 成績及評量方式 |
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期中考：40%口頭報告：40%平時作業及出席：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.Esping-Andersen, Gosta (1990)。〈福利資本主義的三個世界〉，古允文譯（1999）。台北：巨流。(教科書)3.李易駿，古允文 (2003/1)。 〈另一個福利世界？東亞發展型福利體制初探〉。 台灣社會學刊，第31期，頁189-241。(教科書)4.社區發展季刊第120期，〈社會工作專業教育與發展〉，2007年12月。(教科書)5.林萬億（2010）。社會福利。台北：五南。(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：瑞典社會保障制度 作者：栗芳、衛陸編著 出版年(西元)：2009 出版社：上海人民出版社書名：美國社會保障制度 作者：李超民編著 出版年(西元)：2009 出版社：上海人民出版社書名：德國社會保障制度 作者：姚玲珍編著 出版年(西元)：2009 出版社：上海人民出版社
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mayetung/
E-Mail： mayetung@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:R-201;
星期四,第B~C節,地點:R-201;
分機:7744
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