本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
社會工作專業理論知識之瞭解能力。 |
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社會工作專業實務執行能力。 |
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社會工作研究評估與資訊應用之能力。 |
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溝通協調與團隊工作能力。 |
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多元思維與人文關懷能力。 |
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自主終生學習與創新能力。 |
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社會工作倫理及社會正義使命認知能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程重點為協助學生透過課堂講演及有意義之志願服務活動,認識志願服務理念,從實際參與志願服務過程中體驗服務的意義,深化學習的領域、擴大自己的生活範疇與生命歷練。本課程的目標在幫助學生:
1、知識:協助學生瞭解志願服務發展趨勢、志願服務內涵、志願服務法規、志願服務倫理以及多元社會。
2、技能:學生學會尊重不同文化,培養溝通技巧、自我反省與解決問題的能力。
3、態度:生得以建立自我價值感、公民責任感與自信。
4、其他:建立服務利他的價值觀。
本課程經由學生個人自由意願,選擇自己有興趣服務的對象、社會福利機構或參與志願服務相關活動,於整學期中需累積四十小時之志願服務經驗(須有被服務之機構開立時數證明,方被採記),課程設計包括志願服務之基本概念講述、志願服務紀錄冊撰寫、定期與各分組學生座談、督導、期末學習經驗統整之報告撰寫及心得分享。1.知識:協助學生瞭解志願服務發展趨勢、志願服務內涵、志願服務法規、志願服務倫理以及多元社會。2.技能:學生學會尊重不同文化,培養溝通技巧、自我反省與解決問題的能力。3.態度:生得以建立自我價值感、公民責任感與自信。4.其他:建立服務利他的價值觀。The objectives of this course include hands-on volunteer service and supervision. Students should find a social work related organization and fulfill the 40 hours' volunteer service.
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每週授課主題 |
第01週:課程說明、同學自我介紹第02週:選擇與媒合志願服務機構、志願服務的發展趨勢第03週:志願服務的發展趨勢、志願服務實作開始第04週:志願服務法規的認識第05週:志願服務的倫理第06週:志願服務的內涵第07週:自我了解及自我肯定第08週:快樂志工就是我(志願服務經驗分享)第09週:(志願服務期中抽訪)第10週:小組團督(I)第11週:小組團督(II)第12週:小組團督(III)第13週: 小組團督(IV)第14週:小組團督(V)第15週: 完成本課程所要求之志願服務時數(志願服務期末抽訪)第16週:期末分組報告(I & II)【12/28 繳交志願服務總報告】第17週:期末分組報告(III & IV)第18週:期末分組報告(V)與總結
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成績及評量方式 |
志願服務實作:40%分組督導:20%期末報告:40%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.內政部(民91)志願服務基礎訓練教材。台北:內政部&中華民國志願服務協會。(教科書)
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參考資料 |
書名:志願服務基礎訓練教材 作者:內政部編(民91) 出版年(西元): 出版社:內政部&中華民國志願服務協會書名:服務學習指導手冊 作者:行政院青輔會編(民90) 出版年(西元): 出版社:行政院青輔會編印書名:Service-Learning in Higher Education – Concepts and Practices 作者:Barbara Jacoby and Associates (1996) 出版年(西元): 出版社:Jossey-Bass Publishers
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~schen/
E-Mail: schen@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第1~2節,地點:D-801; 星期二,第1節,地點:D-801; 星期四,第1節,地點:D-801; 分機:4430
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