| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業嬰幼兒教保理論知識。 | |
| 專業嬰幼兒教保實務能力。 | |
| 專業嬰幼兒教保專業倫理。 | |
| 熟悉幼托相關產業趨勢。 | |
| 多元觀點及創新靈活特質。 | |
| 社會關懷行動力。 | |
| 溝通協調與團隊合作能力。 | |
| 獨立思考及自我學習能力。 | |
| 資訊與媒體運用能力。 | |
| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程旨在培養學生獨立思考、團隊合作、結合理論與實務，以及展現幼兒教保領域學習成果之目的。專題得以研究或實務報告方式進行。專題方向由指導專題教師依其專長領域擇定，學生可以其興趣選修專題主題，每學年則需發表其專題成果。1.培養學生獨立思考2.培養學生團隊合作3.展現幼兒教保領域學習成果The course is aimed to enhance students’ abilities of independent thinking, cooperation, and integration of theories and practices. It is a presentation of what students learn in the area of early childhood development and education. Graduation project can be done in a form of research or practices. Directions of graduation project are set according to faulty members’ expertise. Students can choose one according to their interest, and work on a topic with a faculty member. At the end of school year, students are expected to present their graduation project.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹、說明、分組、工作分配、評量說明 第02週： 產前音樂教育(一) 第03週： 產前音樂教育（二）第04週：零歲音樂教育(一)第05週： 零歲音樂教育（二） 第06週：學步兒音樂教育(一) 第07週：學步兒音樂教育（二）第08週： 幼兒音樂美語教學(一)第09週： 幼兒音樂美語教學（二）第10週： 幼兒音樂治療(一) 第11週： 幼兒音樂治療（二）第12週： 小組討論 (一) 第13週：小組討論（二）第14週：小組討論（三） 第15週：小組討論（四） 第16週： 期末小組成果呈現(一) 第17週：期末小組成果呈現(二)第18週： 期末考核
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.1. 李玲玉 (2010)。幼兒音樂治療。台灣：新學林出版股份有限公司，ISBN：978-986-6225-10-9。(教科書)3.2. 嬰幼兒的音樂欣賞教學 (李玲玉，2007) ，台灣：新學林出版股份有限公司，ISBN：978-986-7160-64-5。(教科書)4.3. 幼兒音樂教育 (李玲玉，2004)。台灣：華騰出版社，ISBN：986746416-8。(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~lylee/
E-Mail： lylee@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期五,第3~4節,地點:L703;
星期四,第5~6節,地點:L-703;
分機:4299
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