本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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多元觀點及創新靈活特質。 |
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社會關懷行動力。 |
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溝通協調與團隊合作能力。 |
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獨立思考及自我學習能力。 |
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資訊與媒體運用能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程的目標是希望幫助學生能夠對於次數分配、集中量數、變異量數、相對地位量數…等基礎性的統計方法,具有正確的統計概念,以便能夠正確地運用統計方法。1.認識教育統計的基本方法2.應用統計方法解釋教育現象3.培養教育科學化態度The objectives of the course are to help students to acquire correct statistical concepts and to use statistical methods accurately for fundamental statistical methods. The fundamental statistical methods include frequency distribution, measures of central location, measures of variation, measures of relative position, etc.
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每週授課主題 |
第01週:導論--教育統計概說第02週:次數分配及圖示第03週:集中量數第04週:變異量數第05週:相對地位量數第06週:常態分配第07週:簡單相關與迴歸(一)第08週:簡單相關與迴歸(二)第09週:期中考第10週:抽樣與抽樣分配第11週:統計估計第12週:假設檢定(一)第13週:假設檢定(二)第14週:卡方檢定(一)第15週:卡方檢定(二)第16週:單因子變異數分析(一)第17週:單因子變異數分析(二)第18週:期末考
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成績及評量方式 |
隨堂模擬測驗:30%期中考:20%期末考:20%學習態度:10%平時作業及出席:20%
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.朱經明(1996)。教育統計學。台北:五南。(教科書)3.林清山(1993)。心理與教育統計學。台北:東華書局。(教科書)
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參考資料 |
書名:量化研究與統計分析 作者:邱浩政 出版年(西元):2011 出版社:五南書名:SPSS統計分析與實務 作者:林傑斌、林川雄、馮兆康 出版年(西元):2011 出版社:博碩
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~tmwey/
E-Mail: tmwey@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:R-256; 星期四,第3~4節,地點:R-256; 分機:7512、4707
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