本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業嬰幼兒教保理論知識。 | |
專業嬰幼兒教保實務能力。 | |
專業嬰幼兒教保專業倫理。 | |
熟悉幼托相關產業趨勢。 | |
多元觀點及創新靈活特質。 | |
社會關懷行動力。 | |
溝通協調與團隊合作能力。 | |
獨立思考及自我學習能力。 | |
資訊與媒體運用能力。 | |
本課程培養學生下列知識: |
本課程旨在培養學生獨立思考、團隊合作、結合理論與實務,以及展現幼兒教保領域學習成果之目的。專題得以研究或實務報告方式進行。專題方向由指導專題教師依其專長領域擇定,學生可以其興趣選修專題主題,每學年則需發表其專題成果。1.培養學生獨立思考2.培養學生團隊合作3.展現幼兒教保領域學習成果The course is aimed to enhance students’ abilities of independent thinking, cooperation, and integration of theories and practices. It is a presentation of what students learn in the area of early childhood development and education. Graduation project can be done in a form of research or practices. Directions of graduation project are set according to faulty members’ expertise. Students can choose one according to their interest, and work on a topic with a faculty member. At the end of school year, students are expected to present their graduation project.
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每週授課主題 |
第01週:課程介紹、說明、分組、工作分配、評量說明 第02週:產前音樂教育(一) 第03週: 產前音樂教育(二)第04週: 零歲音樂教育(一) 第05週:零歲音樂教育(二)第06週: 學步兒音樂教育(一) 第07週: 學步兒音樂教育(二)第08週: 幼兒音樂美語教學(一) 第09週: 幼兒音樂美語教學(二)第10週:幼兒音樂治療(一) 第11週: 幼兒音樂治療(二) 第12週: 小組討論 (一) 第13週:小組討論(二)第14週:小組討論(三)第15週:小組討論(四)第16週: 期末小組成果呈現(一) 第17週: 期末小組成果呈現(二) 第18週: 期末考核
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證照、國家考試及競賽關係 |
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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主要教材 |
2.1. 李玲玉 (2010)。幼兒音樂治療。台灣:新學林出版股份有限公司,ISBN:978-986-6225-10-9。(教科書)3.2. 嬰幼兒的音樂欣賞教學 (李玲玉,2007) ,台灣:新學林出版股份有限公司,ISBN:978-986-7160-64-5。(教科書)4.3. 幼兒音樂教育 (李玲玉,2004)。台灣:華騰出版社,ISBN:986746416-8。(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~lylee/
E-Mail: lylee@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期五,第3~4節,地點:L703; 星期四,第5~6節,地點:L-703; 分機:4299
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