本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業嬰幼兒教保理論知識。 |
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專業嬰幼兒教保實務能力。 |
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專業嬰幼兒教保專業倫理。 |
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熟悉幼托相關產業趨勢。 |
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多元觀點及創新靈活特質。 |
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社會關懷行動力。 |
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溝通協調與團隊合作能力。 |
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獨立思考及自我學習能力。 |
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資訊與媒體運用能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
本課程之目標在於培養未來專業教保人員在未來幼兒園的教學現場,面對幼兒多元化的學習行為時,能瞭解嬰幼兒發展與評量之重要理論概念,培養教保人員熟悉嬰幼兒發展評量之實務,能將各種嬰幼兒發展評量之原理與方法,實際應用於嬰幼兒發展評量之情境,最後能應用本課程增進幼兒良好身心發展的專業態度與精神。課程之目標在於培養未來專業教保人員具備以下的能力。1.能了解嬰幼兒發展與評量之重要理論概念。2.能熟悉嬰幼兒發展評量之實務。3.能將各種嬰幼兒發展評量之原理與方法,實際應用於嬰幼兒發展評量之情境。4.能培養樂於關心幼兒、增進幼兒良好身心發展的專業態度與精神。The objectives of the course are:
1. To know important theories and concepts of young children’s development and assessment.
2. To be proficient in practices of young children’s development and assessment.
3. To apply the principles and methods of young children’s development and assessment in practical assessment situations. 4. To develop the professional attitudes of Child Care Workers to care and foster young children’s physical and mental health.
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每週授課主題 |
第01週:課程說明第02週:課程說明第03週:第1章 幼兒評量:一個發展中的工作第04週:第2章 評量的法律、倫理與專業責任第05週:第3章 評量的目的、內容及時機第06週:第4章 收集資料第07週:第5章 記錄資料第08週:課程複習第09週:期中考試第10週:第6章 編纂與統整資料第11週:第7章 解釋評量的資料第12週: 第8章 應用評量資訊第13週:第9章 評量的計畫與組織第14週:第10章 標準化測驗:幼教老師應該有的認識第15週:第11章 運用評量歷程與結果進行溝通與合作第16週:課程總複習第17週:期末考試第18週:檢討與討論
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成績及評量方式 |
期中考:30%期末考:30%平時作業及出席:40%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■幼稚園教師證照■幼稚園教師資格檢定■保育人員特考
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參考資料 |
書名:幼兒發展學習的評量與輔導 作者:總校閱:廖鳳瑞 出版年(西元): 出版社:華騰出版社
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~jdtsau/
E-Mail: jdtsau@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第7~8節,地點:R-255; 星期四,第8~9節,地點:R-255; 分機:5051、4752
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