朝陽科技大學
100學年度第1學期教學大綱
當期課號 2223 中文科名 幼兒教材教法(一)
授課教師 孫扶志 開課單位 幼兒保育系
學分數 2 修課時數 2 開課班級 日間部四年制2年級 A班
修習別 專業必修
類別 服務學習

本課程與系所培養學生核心能力關聯度高度
關聯
中高
關聯
中度
關聯
中低
關聯
低度
關聯
專業嬰幼兒教保理論知識。
專業嬰幼兒教保實務能力。
專業嬰幼兒教保專業倫理。
熟悉幼托相關產業趨勢。
多元觀點及創新靈活特質。
社會關懷行動力。
溝通協調與團隊合作能力。
獨立思考及自我學習能力。
資訊與媒體運用能力。

本課程培養學生下列知識:
本課程旨在了解幼兒發展與理論,並研習各類可促進幼兒發展的教材與教學活動。

1.應用多元智慧理論、圖畫書的欣與應用等,設計符合幼兒能力、需 求、興趣的課程。
2.培養學生蒐尋與評估教材之能力。
3.輔助學生活用教材, 設計整合式課程。

The course is intended to further understand early childhood development and theory, and to study instructional materials and activities that facilitate optimal development of children. 

每週授課主題
第01週:課程說明
第02週:幼兒教育的趨勢與理念
第03週:幼兒教育的趨勢與理念
第04週:幼兒教育觀點的省思(一)
第05週:服務學習開始;幼兒教育觀點的省思(一)
第06週:教師角色與課程計畫(二)
第07週:統整課程的意涵與實施、主題網的建構
第08週:統整課程的意涵與實施、主題網的建構
第09週:期中測驗
第10週:多元智慧取向的課程與教學設計
第11週:情境、創思與建構式的教學理念
第12週:故事呈現-以繪本為主題的課程教材發展
第13週:故事呈現-以繪本為主題的課程教材發展
第14週:幼兒園新課程綱要介紹
第15週:幼兒園新課程綱要介紹
第16週:服務學習試教報告
第17週:服務學習試教報告
第18週:期末測驗

成績及評量方式
期中考:30%
期末考:30%
口頭報告:20%
學習態度:10%
平時作業及出席:10%

證照、國家考試及競賽關係
■丙級保母技術士證照
■幼兒說故事比賽
■幼稚園教師證照
■普考
■教具設計比賽
■高考

主要教材
2.張翠娥(民87)。幼兒教材教法。台北:心理。(教科書)
3.媽祖廟、小白鯨洗衣店、甘蔗有多高、鴿子、學校附近的地圖 (教科書)
4.張春興(1994):教育心理學-三化取向。台北:東華(教科書)
5.周淑惠(2002):幼兒教材教法:統整性課程取向。台北:心理(教科書)

參考資料
書名:幼教綠皮書 作者:洪毓英 出版年(西元):1997 出版社:和英
書名:幼教課程模式 作者:簡楚瑛 出版年(西元):1999 出版社:心理
書名:幼小銜接方案教學活動設計 作者:黃世鈺 出版年(西元):1997 出版社:五南

建議先修課程
本課程無建議先修課程

教師資料
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/
E-Mail: fcsun@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期一,第3~4節,地點:G-417;
星期五,第5~6節,地點:G-417;
分機:4449

[關閉] [列印]
尊重智慧財產權,請勿不法影印。