本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
專業外語應用能力。 |
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電腦應用與簡報能力。 |
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團隊合作與分析解決問題能力。 |
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跨文化溝通能力。 |
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生涯規劃與自我持續學習能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
1認識兒童的類型及其教育障礙。2瞭解兒童的心理需要及在生活適應上可能存在的問題。3通曉各類兒童的鑑定方法及其施教和輔導的要領。1.提升學生對兒童心理及語言發展之專業知識2.加強學生對各個不同階段兒童的語言發展狀況之了解3.訓練學生分析不同階段兒童的語言用字能力及應對方式4.培養學生分析問題的習慣與批判能力The goals of this course are to give students the knowledge of :
1. The variety of children's types and their educational block.
2. Children's mental needs and their possible difficulties in adaptation to life.
3. The educational measurements of the children's physical and mental health and respective teaching strategies.
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每週授課主題 |
第01週:orientation 第02週:chapter 1第03週:chapter 1第04週:chapter 2第05週:chapter 2 & Group Presentation第06週:chapter 3 & Group Presentation第07週:chapter 3 & Group Presentation第08週:chapter 4 & Group Presentation第09週:midterm exam第10週:review 第11週:chapter 5第12週:chapter 5第13週:chapter 6第14週:chapter 7 & Group Presentation第15週:chapter 8 & Group Presentation第16週:chapter 8 & Group Presentation第17週:chapter 9 & Group Presentation第18週:final exam
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成績及評量方式 |
期中考:20%期末考:20%口頭報告:30%平時作業及出席:30%
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證照、國家考試及競賽關係 |
■多益TOEIC■托福TOEFL■雅思IETLS
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主要教材 |
2.An Introduction of Psycholinguistics(教科書)3.Psychology of Language: An Introduction to Psycholinguistics(教科書)
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參考資料 |
書名:The boys and girls learn differently 作者: 出版年(西元): 出版社:書名:Classroom Behaviour 作者: 出版年(西元): 出版社:
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~hthsu/
E-Mail: hthsu@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第5~6節,地點:L-711; 星期四,第7~8節,地點:L-711; 分機:4692
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