| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 傳播專業理論與理解分析媒體之能力。 |
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✔
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| 媒體實務設計與發展專案能力。 |
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| 影視相關媒體之企劃與前置能力。 |
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| 影視相關媒體之攝製執行能力。 |
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| 影視相關媒體之後製能力。 |
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| 團隊合作並有效溝通之能力。 |
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| 職業倫理及社會責任實踐之能力。 |
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| 全方位視野與國際觀之傳播專業能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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了解影像的多元涵義及其暗喻功能，本課程首先探討三度空間的視覺再造、視覺與幻覺、影像畫面空間表現法，繼而探討影像的解讀能力。1.了解影像的多元涵義及其暗喻功能2.對三度空間的視覺再造及營造虛幻情境或假想空間3.具備對影像的解讀能力4. 具備視覺敏感度1. Understand the multiple meanings, metaphors, and functions of images (knowledge)
2. Create imaginary spaces and reconstruct three-dimensional spaces (skills) 3. Interpret images (development) 4. Develop visual sensitivity (other)
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| 每週授課主題 |
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第01週：視覺心理學概論: 課程簡介與分組第02週：大腦: 視覺與再現(一)第03週：眼睛: 視覺與再現(二)第04週：光線: 光線與藝術第05週：色彩: 色彩心理學第06週：形式: 造形、知覺與錯覺概念第07週：空間: 透視原理第08週：完形心理學: 群化原則第09週：期中報告: 繳交紙本報告第10週：視覺心理學與內容分析: 作業檢討(一)第11週：視覺心理學與內容分析: 作業檢討(二)第12週：視覺與文化詮釋: 影像分析第13週：視覺與媒體運用: 影像分析第14週：視覺心理學在作品上的應用: 分組上台報告第15週：視覺心理學在作品上的應用: 分組上台報告第16週：視覺心理學在作品上的應用: 分組上台報告第17週：視覺心理學在作品上的應用: 分組上台報告第18週：期末考: 測驗
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| 成績及評量方式 |
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期中考：20%期末考：40%口頭報告：20%平時作業及出席：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.陳一平。《視覺心理學》。雙葉畫廊。2011。(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：《視覺研究導論：影像的思考》 作者：Gillian Rose著，王國強譯 出版年(西元)：2006 出版社：台北：群學書名：《美術心理學》 作者：王秀雄 出版年(西元)：1997 出版社：台北：台北市立美術館書名：《視覺心理學》( 作者：Richard L. Gregory 著，瞿錦春、張芬芬譯 出版年(西元)：2009 出版社：台北：五南
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： @cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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