| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 室內設計專業領域所需之知識技能及人文素養。 |
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| 問題發掘分析及評估解決能力。 |
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| 運用圖模、口頭及影音多媒體等表現方式，有效表達溝通設計理念特色及成果能力。 |
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| 具知識廣度以敏銳觀察設計流行資訊及社會生活變化能力。 |
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| 建構專業倫理價值及認知終身學習再教育之重要性。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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課程的目的在於培養大學建築系新生，室內設計概念的基本操作與空間意涵認知。
範圍大致涵蓋為：1.平面基本元素之構成2.體與造型之型塑3.空間性質4.空間內涵與場所情境5.室內設計初探
1.學習平面基本元素之構成2.學習體與造型之型塑3.學習空間性質4.了解空間內涵與場所情境5.對室內設計初探The objectives of the curriculum aims to instill university freshmen with basic commands of Interior design concepts and the awareness on the essence of space layout; a facsimile range encompasses:
1.Essential elements to two-dimensional surfaces;
2.The configuration of physical bulk and styling;
3.The characteristics of three-dimensional space;
4.The essence of space and settings;
5.Preliminary exploration on Interior design.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程說明 & 熱身題-1 發題第02週：熱身題評圖 / Project-1發題第03週：Project-1 指導與討論第04週：Project-1 指導與討論第05週：Project-1正評 / Project-2發題 第06週：Project-2 指導與討論第07週：Project-2 指導與討論第08週：Project-2 指導與討論第09週：Project-2正評 / 期中考第10週：Project-3發題 第11週：Project-3 指導與討論第12週：Project-3 指導與討論第13週：Project-3 指導與討論 / 戶外教學第14週：Project-3 指導與討論第15週：Project-3 指導與討論第16週：Project-3 指導與討論第17週：Project-3正評第18週：作品展 / 期末考
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| 成績及評量方式 |
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技術操作：80%學習態度：10%平時作業及出席：10%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.《FORM, SPACE & ORDER(建築：空間、造形與秩序)》，1990.05，台北：六合出版(教科書)3.《建築設計方法》林季芸，2001.03，台北：田園城市文化事業公司出版(教科書)4.《建築空間組合論》彭一剛，1994.08，台北：博遠出版社(教科書)5.《透視空間奧秘》郭英釗譯，2000.10，台北：創興出版社(教科書)
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~navyer0412/
E-Mail： navyer0412@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:
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