| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 人文美學、創意思考及永續環境關懷能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 景觀及都市規劃設計能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 景觀與都市空間議題發掘，整合分析及問題解決能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 數位媒體與資訊科技整合應用能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 專業倫理、溝通協調及團隊合作能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 景觀與都市規劃設計國際思潮掌握及自主學習能力。 |
✔
|
|
|
|
|
| 本課程培養學生下列知識： |
|
本課程為畢業設計，依據當前環境規劃重要議題，設定都市設計、景觀設計以及城鄉規劃三大主題。本課程期能透過完整的規劃設計操作過程，協助學生達到以下目標﹕ 1.議題發掘與探討的能力2.發展創意設計能力3.規劃設計整合與溝通能力This course is graduate design. Students are divided into three project topics: urban design, landscape design, and urban and rural planning. Through the planning and design process, the primary objective of this course is to provide students the ability to:
|
| 每週授課主題 |
|
第01週：課程架構及師資介紹、分組確立、第一次設計題目發題(文化景觀、園區規劃)第02週：基地環境分析及案例分析第03週：分組設計教學、規劃課題及策略分析第04週：第一次草評(基地環境分析、園區規劃構想、課題與策略)第05週：分組設計教學、規劃設計修正第06週：分組設計教學、規劃設計修正第07週：分組設計教學(園區景觀細部設計)第08週：第二次草評第09週：分組教學、設計修正第10週：設計總評第11週：第二次題目發題(都市開放空間設計、河岸景觀規劃)第12週：環境景觀資源調查分析、案例分析第13週：環境景觀發展課題與策略第14週：分組教學第15週：第一次草評(環境景觀資源調查分析、環境景觀規劃課題與策略、創意構想)第16週：設計分組(重點景觀區設計規劃)第17週：設計修正第18週：設計總評
|
| 成績及評量方式 |
|
口頭報告：20%技術操作：50%學習態度：10%平時作業及出席：20%
|
| 證照、國家考試及競賽關係 |
|
本課程無證照、國家考試及競賽資料。
|
| 主要教材 |
|
2.教師分組設計教學、參考書、簡報PP(教科書)
|
| 參考資料 |
|
書名：景觀設計概論 作者： 出版年(西元)： 出版社：書名：環境景觀設計方法與流程 作者： 出版年(西元)： 出版社：書名：都市設計概論 作者： 出版年(西元)： 出版社：
|
| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mcyang/
E-Mail： mcyang@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:D-807;
星期三,第3~4節,地點:D-807;
分機:7661、4370
|
|