| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 具國際視野的設計思考能力。 |
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| 視覺設計專案企劃、溝通與管理協調的能力。 |
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| 美術描繪與插畫的技術及表現能力。 |
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| 視覺設計相關的專業認知與實務設計能力。 |
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| 數位媒體的視覺創意與整合企劃的能力。 |
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| 數位媒體工具之執行技術能力。 |
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| 專業倫理與社會責任的體認與重視。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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課程內容主要著重於視覺傳達設計領域基礎知識的瞭解之外，透過實際設計練習，整合一年級所學習的美感表現概念及技法做視覺傳達相關課題演練。在課程的執行上挑選與訓練主題相關的校外比賽作演練，使學生的作品有對外競爭之機會。執行各個作業的主題練習時特別重視：主題的深入探討與閱讀、概念創意引導、草圖確實表現概念、完稿執行能力、作品概念講述與批評等過程。1.培養視覺上的觀察、視覺分析及設計能力2.培養「意涵視覺化」之能力3.考量視覺人因的視覺設計4.培養整體性的視覺規劃能力1. To train the ability of observe, analysis, and design.
2. How to visualization the meanings.
3. To understand the problems of visual factors .
4. To Train the ability of visual systems.
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| 每週授課主題 |
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第01週：學期課程大綱說明, 使用書籍介紹, 評量方式說明第02週：單元一: 如何看?第03週：單元二: 視覺的連續性第04週：單元三: 記號或符號第05週：單元三:草圖檢討1第06週：單元三:草圖檢討2第07週：單元三:草圖檢討3第08週：單元三:評圖及口頭發表第09週：單元四:符號的應用,隱喻的應用第10週：單元四:草圖檢討1第11週：單元四:草圖檢討2第12週：單元四:草圖檢討3第13週：單元四:評圖及口頭發表第14週：單元五: 視覺資源--視覺風格的應用第15週：單元五:草圖檢討1第16週：單元五:草圖檢討2第17週：單元五:草圖檢討3第18週：單元五:評圖及口頭發表
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| 成績及評量方式 |
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隨堂模擬測驗：10%期中考：20%期末考：20%口頭報告：10%技術操作：10%學習態度：10%平時作業及出席：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.1.視覺傳達設計概論 / 陳俊宏,楊東民著 / 全華科技圖書 (教科書)3.2.傳播符號學理論/ John Fiske著 / 張錦華譯/ 遠流書局(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：.視覺傳達設計概論 作者：陳俊宏,楊東民著 出版年(西元)： 出版社：全華科技圖書 書名：傳播符號學理論 作者：John Fiske著 張錦華譯 出版年(西元)： 出版社：遠流書局 書名：How to see 作者：喬治尼爾遜著 胡致薇譯 出版年(西元)： 出版社：橋林出版社
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~jhleu/
E-Mail： jhleu@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第5~6節,地點:D-414;
星期三,第5~6節,地點:D-414;
分機:4405
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