| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 觀察記錄產品設計環境背景之辨證能力。 |
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| 思考整理產品設計訊息資料之邏輯能力。 |
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| 產品設計之提案、說明、設計、執行與發表能力。 |
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| 溝通協調與組織分工之跨領域協同整合能力。 |
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| 市場需求之體察與評估能力。 |
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| 材料特性與製造技術之掌控能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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一、本課程目的在培養學生執行現存產品設計之能力。在完整工業設計流程的演練中，確立學生對各階段工作內容與品質之應有觀念，一方面提高其自我要求，另一方面令其在各方面都具備業界所要求之水準。二、要求學生遵照完整之設計流程，並講解各步驟之間的邏輯架構關係。由產品及人因分析、使用者意見調查、趨勢分析及設計策略研擬、構想展開及篩選、草圖及表現圖繪製、草模製作、3D電腦模型建構及模擬，直到成果展示及其設計。在成果展示中學生必須設法以電腦多媒體之方式呈現其全學期各階段之作業成果。雖然作業係以3C產品為主，但預期學生將因為對步驟架構及其工作內容較為深刻之了解而有能力應付不同產業及各種任務狀況之要求。三、在指導之間培養學生敏銳之觀察力、資料收集整理能力及成果發表能力、灌輸正確之設計理念，並令其具備正確思考與設計判斷之能力。1.發現需求使用者習性觀察2.創新技法以人為本3.創意提案輔助工具4.創意提案輔助工具5.技術可行性 合理的解答6.實驗設計規劃7.數據測量方法與分析8.機介面設計 回歸人本problem identify
creative thinking
human factor
product form & function
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| 每週授課主題 |
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第01週：發現需求 使用者習性觀察第02週：發現需求 使用者習性觀察第03週：創新技法 以人為本第04週：創新技法 以人為本第05週：創意提案輔助工具第06週：創意提案輔助工具第07週：創新材質及異業結合第08週：創新材質及異業結合第09週：技術可行性 合理的解答第10週：技術可行性 合理的解答第11週：實驗設計規劃第12週：實驗設計規劃第13週：數據測量方法與分析第14週：數據測量方法與分析第15週：人機介面設計 回歸人本第16週：人機介面設計 回歸人本第17週：綠色設計及社會責任第18週：綠色設計及社會責任
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| 成績及評量方式 |
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期中考：30%期末考：30%學習態度：10%平時作業及出席：30%
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| 主要教材 |
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2.自編講義(iLMS數位學習系統)3. 自行研發的創意設計顧問模式教材(iLMS數位學習系統)4. 設計專案筆記本(iLMS數位學習系統)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~mail/
E-Mail： loewyliao@gmail.com
Office Hour：
星期三,第B~C節,地點:D-501;
星期四,第5~6節,地點:D-501;
分機:4263
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