本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
具備人文藝術及數理科技等多元知識涵養之能力。 |
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體認環境永續與人文關懷之理念並落實於專業工作任務之能力。 |
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適切運用媒材與數位之表現以驗證理論、設計及實務執行。 |
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創新思維、歸納演譯之獨立思考及課題解決之能力。 |
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具備職場倫理與敬業態度以協調統整相關專業之能力。 |
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具備開拓新知與國際視野之終身學習能力。 |
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本課程培養學生下列知識: |
課程的目的在於培養大學建築系新生,建築設計概念的基本操作與空間意涵認知。
範圍大致涵蓋為:1.平面基本元素之構成2.體與造型之型塑3.空間性質4.空間內涵與場所情境5.建築設計初探
1.造形之基本構成與美學素養2.空間(Space)與形式(Form),其意涵的操作與形式轉換衍生3.生活體驗(Experience)與空間機能(Function) ,其關係體認與銜接演練4.建築涵構(Context)與環境空間感受(Sense of Space),其意義探討與風格演練5.設計圖稿與模型,之正確表達與意義賦予。強調徒手繪圖、基本製圖與表現、簡易的電腦輔助3D模擬,與模型製作能力(making)。The objectives of the curriculum aims to instill university freshmen with basic commands of architectural design concepts and the awareness on the essence of space layout; a facsimile range encompasses:
1.Essential elements to two-dimensional surfaces;
2.The configuration of physical bulk and styling;
3.The characteristics of three-dimensional space;
4.The essence of space and settings;
5.Preliminary exploration on architectural design.
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每週授課主題 |
第01週:課程說明 & 熱身題-1 發題第02週:熱身題評圖 / Project-1發題第03週:Project-1 指導與討論第04週:Project-1 指導與討論第05週:Project-1正評 / Project-2發題 第06週:Project-2 指導與討論第07週:Project-2 指導與討論第08週:Project-2 指導與討論第09週:Project-2正評 / 期中考第10週:Project-3發題 第11週:Project-3 指導與討論第12週:Project-3 指導與討論第13週:Project-3 指導與討論 / 戶外教學第14週:Project-3 指導與討論第15週:Project-3 指導與討論第16週:Project-3 指導與討論第17週:Project-3正評第18週:作品展 / 期末考
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證照、國家考試及競賽關係 |
■建築師■公務人員土木職系建築類科■公職建築師
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主要教材 |
2.《FORM, SPACE & ORDER(建築:空間、造形與秩序)》,1990.05,台北:六合出版(教科書)3.建築設計方法》林季芸,2001.03,台北:田園城市文化事業公司出版(教科書)4.《建築空間組合論》彭一剛,1994.08,台北:博遠出版社(教科書)5.《透視空間奧秘》郭英釗譯,2000.10,台北:創興出版社(教科書)
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教師資料 |
教師網頁:http://www.cyut.edu.tw/~mfhsieh/
E-Mail: mfhsieh@cyut.edu.tw
Office Hour:
星期三,第1~2節,地點:D-607; 星期四,第3~4節,地點:D-607; 分機:7152、4729
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