| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 系統、組件或製程等規劃與設計，以滿足需求面的能力。 |
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| 終身學習態度養成的能力。 |
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| 認知、規劃並解決工業工程與管理實務問題的能力。 |
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| 跨領域團隊工作及有效溝通與計畫管理的能力。 |
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| 專業道德與倫理的認知。 |
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| 應用數學、科學及工程知識於專業學科的能力。 |
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| 實驗設計與執行、以及實驗數據分析與詮釋的能力。 |
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| 具備廣度知識以了解當代議題與其社會衝擊的能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程由組織心理學出發，授課教師除帶領基礎心理學的理論學習外，尚提供實務個案的思考與相互討論，再加上個人在產業界的實際管理經驗，能給予學生在團隊溝通、專案規劃及領導能力的培養，兼可孕育學生對社會現象調適、知識汲求、工作倫理認知的廣泛興趣，做為未來紮實專業能力的基礎。
1.引導學習者對於工業組織心理學理論的學習，輔以實務案例培養解決問題能力。2.運用教師本身管理經驗，剖析工作職場的溝通、規劃與團隊領導技巧，建立學習者在專業學習與未來工作倫理的認知。3.透過心理學跨領域運用的廣度，讓學習者體會知識的寬廣，領悟終身學習的必要。This program provides students the fundamental knowledge of phychology . Familar with the context of this program will be helpful to study the advanced courses of management.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹與上課要求第02週：chapter1+學生分組完成第03週：chapter2+老師示範分組報告1第04週：chapter3+老師示範分組報告2第05週：chapter4+chapter5第06週：chapter6+隨堂測驗第07週：chapter7+chapter8第08週：chapter9第09週：期中考第10週：chapter10+期中考檢討第11週：chapter11+chpter12第12週：chapter13第13週：chapter14+chapter15第14週：chapter16+隨堂測驗第15週：chapter17+chapter18第16週：chapter19+chapter20第17週：chapter21+chapter22第18週：期末考
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| 成績及評量方式 |
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隨堂模擬測驗：20%期中考：20%期末考：20%口頭報告：10%平時作業及出席：30%
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~/
E-Mail： w19620917@yahoo.com.tw
Office Hour：
分機:
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