| 本課程與系所培養學生核心能力關聯度 | 高度關聯 | 中高關聯 | 中度關聯 | 中低關聯 | 低度關聯 |
| 專業倫理與團隊合作態度。 |
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✔
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| 自主學習與終身學習態度。 |
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| 產業趨勢與國際視野洞察能力。 |
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| 經營企劃與流程設計能力。 |
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| 業務開拓能力。 |
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| 經營診斷與顧問能力。 |
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| 創意與創新規劃能力。 |
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| 本課程培養學生下列知識： |
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知識經濟的核心不在於你知道什麼，而是在於你能創造什麼別人不知道或沒想到的東西。本課程旨在使學生學習創造力和創意的相關知識、概念、及技術，並了解創意在生活與產業環境中的應用與實務表現，並促進其實際激發創造力提出創意成果。1.提供創意與創造力的相關知識、概念2.學習激發創造力的技術3.了解創意在產業實務和生活上的應用4.激發創造力提出創意成果This course tries to recognize the creative dimensions of giftedness, to demonstrate the ability to identify and develop the creative potential of students and improve competence in applying creativity in the workplace. Finally, we hope foster the continued development of students’ creative potential through the use of creative methods, including brainstorming, visual imagery and creative problem solving
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| 每週授課主題 |
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第01週：教學大綱與課程說明第02週：創造力與創意概念(1)第03週：創造力與創意概念(2)第04週：創造力的敏感度訓練第05週：申請專利不難(創意產品與案例示範)第06週：專利概念與檢索(案例示範)第07週：培養創造力的技術（1）第08週：培養創造力的技術（2）第09週：期中報告第10週：創意電影院第11週：培養創造力的技術（3）第12週：培養創造力的技術（4）第13週：創意與生活第14週：創意行銷第15週：文化創意產業第16週：學期報告發表第17週：學期報告發表第18週：期末學習自我評量
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| 成績及評量方式 |
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期末自我評量(由同學自行評估自己的課程參與和學習程度)：10%出席與參與(實體、網路發言、資料下載閱讀、資料分享)：40%學期報告(團體報告，含書面和口頭)：30%課堂習作：20%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.授課教師補充講義與案例資料為主要授課教材。(教科書)3.王精文、陳明德，2006，創造力－創造性問題解決方法與工具，鼎茂圖書。(閱讀參考)(教科書)4.沈翠蓮，2005，創意原理與設計，五南文化。(閱讀參考)(教科書)5.周卓明，2005，創意思考訓練，全華。(閱讀參考)(教科書)6.De Bono, Edward, 2001，六頂創意帽，江麗美譯，台北：桂冠。(閱讀參考)(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~schuang2/
E-Mail： schuang2@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第3~4節,地點:T2-931;
星期四,第3~4節,地點:T2-931;
分機:4303
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