| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 5班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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本課程目標在於讓學生瞭解服務學習的內涵與意義，並引導學生透過本身的專業能力，去規劃及執行社區服務方案，從而體驗服務學習理念。1.熟悉服務學習的內涵與意義2.瞭解社區服務學習方案設計與執行3.培養學生主動學習、問題解決的能力4.培育學生溝通表達的能力5.建立公民責任感與服務利他的價值觀This curriculum goal lies in lets the student understand the Service-Learning the connotation and the significance, and guide the student by the specialized ability, plans and the execution community services plan, thus experience Service-Learning idea.
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| 每週授課主題 |
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第01週：服務學習的意義與特質第02週：服務學習的理論基礎第03週：服務學習的價值發展模式第04週：各國服務學習的發展第05週：服務學習在高等教育的功能第06週：有效服務學習方案的原則與要素第07週：單次或短期的服務學習方案設計第08週：持續性的課外活動服務學習方案設計第09週：期中報告(與課程結合的服務學習方案設計)第10週：服務學習方案實施(校外教學服務活動)第11週：服務學習方案實施(校外教學服務活動)第12週：服務學習方案執行現況討論第13週：服務學習方案實施(校外教學服務活動)第14週：服務學習方案實施(校外教學服務活動)第15週：服務學習方案執行成果分享第16週：服務學習經驗分享與反思第17週：服務學習經驗分享與反思第18週：期末成果報告(服務成果發表與慶賀)
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| 成績及評量方式 |
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期中報告(方案設計與執行)：30%服務週誌：20%平時作業、出席及討論：20%成果報告：30%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.黃玉，總校閱(2008)。從服務中學習-跨領域服務-學習理論與實務。洪業文化。(教科書)
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| 參考資料 |
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書名：大專校院服務學習方案 作者：教育部 出版年(西元)：教育部 出版社：
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| 教師資料 |
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教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~n9004012/
E-Mail： n9004012@cyut.edu.tw
Office Hour：
分機:5054
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