| 學分數 |
2
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修課時數 |
2
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開課班級 |
日間部四年制0年級 K班
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| 本課程培養學生下列知識： |
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經由對夢的記錄與詮釋，理解自身的情緒並對自己有內在動機有更好的掌握。1.關於睡眠與夢的基本知識2.記錄夢境的基本方法3.關於理解夢境意涵的基本能力4.更深入地理解夢與自己的關聯的能力To behave better through the understanding of ones own dreams. The students would learn about the basic knowledge about dreams, and record their dreams. Then, learn to explain their own dreams.
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| 每週授課主題 |
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第01週：課程介紹第02週：睡眠與作夢第03週：夢的理論與元素：夢與自我統合、夢的折疊與欺暪、情緒最不會騙人第04週：解析夢境的準備： 開放的心，和作夢者一起置身夢境、中立接納、不被表像所欺暪第05週：解析夢境的準備技巧一：讓夢生動化：視覺化。詢問夢境細節的方法第06週：解析夢境的準備技巧二：讓各種感官在夢境中甦醒：視覺、聽覺、觸覺、情緒、呼吸、與夢境同步的技巧第07週：解析夢境的準備技巧三：聯結生活情境的十種典型問句。深入夢境的情緒與生活聯結。深化洞察，深化生活。翻譯第08週：靜坐、直覺、與催眠第09週：解析夢境的統整練習一：解夢示範＋小組練習第10週：解夢卡的介紹與實際示範第11週：解析夢境的統整練習二：解夢示範＋小組練習第12週：各種情緒的深入介紹與演出：情緒是解夢的Key,溶入情緒的練習，演出情緒的面貎第13週：解析夢境的統整練習三：解夢示範＋小組練習第14週：深化夢境──重演夢境，藉由演出夢境來對夢境做更多的體會第15週：深化夢境──改編夢境，藉由改編夢境及演出，試著改變自己的內心第16週：冥想與清明之夢──嘗試編導自己的夢第17週：成果呈現──各小組做解夢心得的分享(期末報告)第18週：成果呈現──各小組做解夢心得的分享(期末報告)
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| 成績及評量方式 |
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學習態度及出席：15%平時作業：40%期末報告：45%
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| 證照、國家考試及競賽關係 |
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本課程無證照、國家考試及競賽資料。
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| 主要教材 |
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2.你是做夢大師(Living Your Dreams),蓋兒‧戴蘭妮/著, 黃漢耀譯,張老師出版社(1994)(教科書)3.夢境的例句, 戴維．方坦納/著, 李潔修/譯, 米娜貝爾出版, (2003)(教科書)
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| 教師資料 |
教師網頁：http://www.cyut.edu.tw/~hclee/
E-Mail： hclee@cyut.edu.tw
Office Hour：
星期二,第1~4節,地點:T2-953;
分機:4547
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