| 當期課號 |
2231 |
Course Number |
2231 |
| 授課教師 |
陳麗欣 |
Instructor |
CHEN,LI HSING |
| 中文課名 |
會談技巧 |
Course Name |
Interview Skills |
| 開課單位 |
社會工作系(四日)一B |
Department |
|
| 修習別 |
必修 |
Required/Elective |
Required |
| 學分數 |
2 |
Credits |
2 |
| 課程目標 |
藉由理論講授與小組實務演練,協助同學了解助人的意義,助人的模式,並學習助人三階段之各項技巧等。 |
Objectives |
The contents of this course include: The meaning and model of interview, and the skills of interview stages. |
| 教材 |
1.林美珠、田秀蘭譯（2006）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化。台北：學富文化事業有限公司。
2.黃惠惠（2005）。 助人歷程與技巧。台北：張老師出版社。
3.陳金定（2001）。諮商技術。台北：心理出版社
4.張德聰、林香君、鄭玉英、陳清泉（2008）。諮商技巧訓練手冊。台北：天馬文化事業公司。
5.羅倩玲譯（1996）。助人技巧活動設計手冊。台北：五南圖書出版公司。 |
Teaching Materials |
1.林美珠、田秀蘭譯（2006）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化。台北：學富文化事業有限公司。
2.黃惠惠（2005）。 助人歷程與技巧。台北：張老師出版社。
3.陳金定（2001）。諮商技術。台北：心理出版社
4.張德聰、林香君、鄭玉英、陳清泉（2008）。諮商技巧訓練手冊。台北：天馬文化事業公司。
5.羅倩玲譯（1996）。助人技巧活動設計手冊。台北：五南圖書出版公司。 |
| 成績評量方式 |
1.上課出席與參與 20％
2.小組學習與作業 30％
3.期中考 25％
4.期末考 25％ |
Grading |
1.Class attendance and participation 20％
2.Group practice and report 30％
3.Mid-term exam 25％
4.Final exam 25％ |
| 教師網頁 |
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| 教學內容 |
1.助人工作簡介、有效助人者之特質
2.助人三階段模式之理論、歷程、結果與倫理
3.Rogers的案主中心理論與探索
4.探索技巧與技巧統整
5.精神分析理論與洞察
6.洞察技巧與技巧統整
7.學習認知理論與行動
8.行動技巧、步驟與技巧統整
9.三階段技巧之統整與運用 |
Syllabus |
1.Introduction of helping profession and the qualities of effective helper
2.Theory, process, results and ethics of three-stage model
3.Carl Rogers’ client-center theory and exploration
4.Exploration skills and their integration
5.Psycho-analysis theory and insight
6.Insight skills and their integration
7.Cognition theory and action
8.Action skills and their integration
9.The integration and practice of skills of three stages |