| 當期課號 |
2250 |
Course Number |
2250 |
| 授課教師 |
楊敏鈴 |
Instructor |
YANG,MING LING |
| 中文課名 |
幼兒多元文化教育 |
Course Name |
Education of Young Children Multi-cultural |
| 開課單位 |
幼兒保育系(四日)四A |
Department |
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| 修習別 |
選修 |
Required/Elective |
Elective |
| 學分數 |
2 |
Credits |
2 |
| 課程目標 |
本課程的目標包括︰充實學生多元文化教育與反偏見課程的知識；協助學生瞭解、接納與欣賞社會的多元性（例如：種族、文化、語言、宗教、性別、能力等）；協助學生具有設計與實施幼兒多元文化教育與反偏見課程的能力。 |
Objectives |
The objectives of the course are:
1. To develop students' knowledge about multi-culture education and anti-bias curriculum.
2. To understand, accept, and appreciate diversity of the society (e.g., race, ethnicity, language, culture, religion, gender, ability).
3. To design and implement multi-culture education and anti-bias curriculum for young children. |
| 教材 |
張耀宗等(2009)。幼兒多元文化教育。台中市:華格那出版。
洪泉湖等(2005)。台灣的多元文化。台北市: 五南。
朱瑛、蔡其蓁譯，Patricia G. Ramsey 著(2004)。多元世界的教與學: 兒童的多元文化教育。台北市: 心理。 |
Teaching Materials |
張耀宗等(2009)。 Multicultural education for young children。台中市/華格那出版。 |
| 成績評量方式 |
平時小組作業、LMS討論、上課參與/出席、其他 70%;
期末考 30% |
Grading |
1. Team work, LMS discussion, Class participation, attendance and others 70%
2. Final examination 30% |
| 教師網頁 |
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| 教學內容 |
基礎篇: 探討多元文化教育的重要性、幼兒與族群文化、階級文化、性別文化;實務篇: 台灣原住民幼兒的文化特性、特色、幼兒性別教育; 課程與教學篇: 幼兒多元文化課程設計、評量、環境規劃; 省思篇: 多元文化與親職教育、媒体與科技文化之形塑。 |
Syllabus |
The importance of multicultural education for young children, including application of curriculum, design of enviroment, and so on. |