| 當期課號 |
2208 |
Course Number |
2208 |
| 授課教師 |
楊敏鈴 |
Instructor |
YANG,MING LING |
| 中文課名 |
幼兒教材教法(一) |
Course Name |
Teaching Materials and Methods in Early Childhood Education(I) |
| 開課單位 |
幼兒保育系(四日)二A |
Department |
|
| 修習別 |
必修 |
Required/Elective |
Required |
| 學分數 |
2 |
Credits |
2 |
| 課程目標 |
本課程旨在了解幼兒發展與理論，並研習各類可促進幼兒發展的教材與教學活動。 |
Objectives |
The course is intended to further understand early childhood development and theory, and to study instructional materials and activities that facilitate optimal development of children. |
| 教材 |
1. 主要教材:
李平譯(民86)。 經營多元智慧。台北市: 遠流。
林敏宜(民89)。 圖畫書的欣賞與應用。台北市: 心理。
2. 參考教材:
江麗莉(民88)。幼稚園教學資源手冊。台北市: 心理出版社。
周淑惠（民88）。幼兒教材教法-統整性課程取向課程模式。台北市： 師大書苑。
洪毓瑛譯(民89)。 幼教綠皮書。 新竹市: 和英。
張翠娥(民87)。 幼兒教材教法。 台北市: 心理。
張杏如(民70)。幼稚園托兒所活動設計實例。台北市: 信誼基金會兒童教育研究發展中心主編。
簡楚瑛（民88）。幼教課程模式。台北市：心理。 |
Teaching Materials |
Teaching materials:
李平譯(民86)。 經營多元智慧。台北市: 遠流。
林敏宜(民89)。 圖畫書的欣賞與應用。台北市: 心理。
2. 參考教材:
江麗莉(民88)。幼稚園教學資源手冊。台北市: 心理出版社。
周淑惠（民88）。幼兒教材教法-統整性課程取向課程模式。台北市： 師大書苑。
洪毓瑛譯(民89)。 幼教綠皮書。 新竹市: 和英。
張翠娥(民87)。 幼兒教材教法。 台北市: 心理。
張杏如(民70)。幼稚園托兒所活動設計實例。台北市: 信誼基金會兒童教育研究發展中心主編。
簡楚瑛（民88）。幼教課程模式。台北市：心理。 |
| 成績評量方式 |
上課參與/出席/期中考/小考/平時作業 70%; 小組報告 30% |
Grading |
classroom attendance,participation, quizs,homeworks, 70%; teamwork report 30% |
| 教師網頁 |
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| 教學內容 |
1. 應用多元智慧理論、圖畫書的欣與應用等，設計符合幼兒能力、需 求、興趣的課程。
2. 培養學生蒐尋與評估教材之能力。
3. 輔助學生活用教材, 設計整合式課程。 |
Syllabus |
1. 應用多元智慧理論、圖畫書的欣與應用等，設計符合幼兒能力、需 求、興趣的課程。
2. 培養學生蒐尋與評估教材之能力。
3. 輔助學生活用教材, 設計整合式課程。 |