朝陽科技大學 098學年度第1學期教學大綱
Color Theory 色彩學

當期課號 2200 Course Number 2200
授課教師 張惠蘭 Instructor CHANG,Hwei Lan
中文課名 色彩學 Course Name Color Theory
開課單位 室內設計學位學程(四日)二A Department  
修習別 必修 Required/Elective Required
學分數 2 Credits 2
課程目標 1.課程的目的在於培養學生瞭解自然與色彩的關係與原理，進而對色彩有基礎知識與感覺。
2.使學生了解色彩與環境的關係。
藉由計畫性的運用色彩，應用於日常生活與空間環境。		 Objectives The course aims to help students of the program in Interior Design develop the basic concepts of interior Design and the ability of Interior designing and drawing.
教材 一 . 色立體、色票

二. 參考書單
1. 《色彩原論》林昆範 編著， 2007，全華圖書
2. 賴一輝 著，色彩計畫 ，北星圖書公司
3. 鄭國裕、林磐聳 編著，色彩計畫 ，藝風堂出版
4. 大智浩 著，設計的色彩計畫，大陸書店
5. 《色彩心理學：追尋牛頓與歌德的腳步》，大三正，1998，牧村圖書。
6. 《現代色彩學》，中井義雄、川崎秀昭著，林昆範、柯凱仁譯，1999，全華圖書。
7. 《色彩學的基礎》，山中俊夫著，黃書倩譯，2003，六合出版社。
8. 《應用色彩學》，李銘龍，1994，藝風堂出版社。
9. 《應用色彩學》，歐秀明，1994，雄師圖書股份有限公司。
10. 《設計的色彩心理》：色彩的意象與色彩文化，賴瓊琦，1997，視傳文化事業有限公司。
11. S. Kobayashi, 1991, Color image scale, Kodansha international, Ｔokyo，New York，London
12. S. Kobayashi, 1987, A book of Color, Kodansha international, Ｔokyo，New York，London
13. S. Kobayashi, 1998, Colorist- a practical handbook for personal and professional use, Kodansha international, Ｔokyo，New York，London，ISBN 4-7700-2323-5
14. J. Lenclos,1999, Couleurs du monde, Moniteur, Paris。
15. J. Itten,1993, Art de la Couleur, edition abregée, Paris。
1９ 台灣植物染，陳千惠著，大樹出版社 ISBN 957-8792-66-2
16. Paul Zelanski and Mary Pat Fisher, 1999, Color, Prentice Hall. ISBN 0-13-080261-1
17. Leslie Geddes-Brown, the Colour design file, 2002,Ryland Peters ＆ Small, ISBN 1 84172 330 4		 Teaching Materials  
成績評量方式 1. 色彩平時作業(60%)
2. 平時出席與評圖出席表現：
依平時學 生的學習態度及特殊表現加減分。(20%)
3. 期末考試(20%)		 Grading Design Project(1) 60%
Design Project(2) 20%
Design Project(3) 20%
教師網頁  
教學內容 以理論與術科並進，配合多媒體教學、共同討論、實地參訪體驗等方式，探討色彩與其應用的方式與要領。
初階色彩基礎理論課程。簡介視覺原理與色彩理論，進而應用於空間及設計的創作與賞析。

1.光的物理性與人的視覺感知
2.色調彩度色相明度
3.色彩再現與應用
4.色彩的心理效應與文化作用
5 色彩調和
7.色彩模式與應用.
8.色彩計畫		 Syllabus Course begins with design process, space and space relationships, character of design, and form; development of sketch presentation techniques. The second semester starts to learn the architectural forms and their means of generation; a broad scope and nonrestrictive (though directed) class covering aspects of form generation from human to climatic conservations, influences of history, research, and materials of construction related to Interior design; encouragement of student experimentation and creativity.
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