| 當期課號 |
7759 |
Course Number |
7759 |
| 授課教師 |
蘇秀枝 |
Instructor |
SU,HSIU CHIH |
| 中文課名 |
教育研究法 |
Course Name |
Research Methods in Education |
| 開課單位 |
幼兒保育系碩士在職專班一A |
Department |
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| 修習別 |
必修 |
Required/Elective |
Required |
| 學分數 |
3 |
Credits |
3 |
| 課程目標 |
本課程主要目標為深入了解教育領域的研究方法，使研究生能具備理解與批判研究論文的能力，及計畫與執行研究的能力。課程中要求學生實際執行一小型研究，以便從中理解教育研究的方法。本課程內容包括，介紹教育研究法領域的主要範疇，包括：科學方法的性質、研究倫理、研究問題的選擇、文獻探討、研究設計、抽樣、測量工具編製與使用、資料蒐集的方法、資料處理及研究報告撰寫等。 |
Objectives |
The course is aimed to advance graduate students' knowledge of research methods in education, to help them become critical readers of research knowledge, and to plan and conduct a research study. Students are required to conduct a small research project and write a report to help them gain a better understanding of research methods. The course contains topics such as: research methods in science, research ethics, selection of research questions, literature review, research design, sampling, measurements, data collection methods, data analyses, and writing a research report. |
| 教材 |
教科書:
王文科（1998）。教育研究法。台北：五南。
參考資料:
周文欽（2002）。研究方法：實徵性研究取向。台北：心理。
張慶勳(2002) 。論文寫作手冊。台北：心理。
葉重新(2001) 。教育研究法。台北：心理。
American Psychological Association. (2001). Publication Manual of the American Psychological Association (5th. ed.). Washington, DC: APA.
Ayers, W. (1989). The good preschool teacher: Six teachers reflect on their lives. Teacher College Press Inc. 艾爾斯（1999）/江麗美譯。幼教典範：六個傑出的幼教老師。台北：桂冠。
Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. (1996). Educational research: An introduction. New York: Longman.
Green, S. B., Salkind, N. J., Akey, T. M. (2000). Using SPSS for Windows: Analyzing and understanding data. New Jersey: Prentice Hall.
Tobin,J. J., Wu, D. Y. H. & Davidson, D. H. (1989). Preschool in three cultures. New Haven: Yale University.
Tobin, J. J., Wu, D. Y. H., & Davidson, D. H. 〔王家通、周祝瑛、姜麗娟、楊景堯、蔡清華譯〕（1989/1996）。幼兒教育與文化－－三個國家的幼教實況比較研究（Preschool in three cultures: Japan, China, and the United States）。高雄市：麗文。
其他參考資料（將以電子郵件郵寄給同學或請同學自行影印） |
Teaching Materials |
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| 成績評量方式 |
出席、參與討論、練習10%
論文評析 20%
研究方法介紹30%
研究計畫 40% |
Grading |
attendance, classroom participation, & practice 10%
article critique 20%
group report on research methods 30%
final research proposal 40% |
| 教師網頁 |
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| 教學內容 |
1.課程介紹
2.發展研究計劃
3.研究計劃的準備及撰擬--研究問題的選擇
4.文獻搜索
5.文獻探討
6.研究倫理
7.方法--選取樣本的方法
8.收集資料—問卷
9.收集資料--訪問
10收集資料--測驗
11.收集資料—觀察
12.事後回溯研究法
或因果比較研究法
13.相關研究法
14.實驗研究法一
15.實驗研究法二
16.APA
17.資料分析與解釋
18.研究報告的撰寫與評鑑 |
Syllabus |
1.introduction
2.developing proposal
3.selecting research topics
4.search for literature
5.literature review
6.research ethics
7. method-sampling
8. data collection - questionnaire
9. data collection - survey
10. data collection - observation
11. data collection - testing
12. causal-comparative method
13. correlational method
14. experimental research I
15. experimental research II
16. APA
17.data analyses and explanation
18.writing reports and evaluation |