| 當期課號 |
7322 |
Course Number |
7322 |
| 授課教師 |
張莉欣 |
Instructor |
CHANG,LI SHIN |
| 中文課名 |
景觀與遊憩生態規劃 |
Course Name |
Landscape and Recreation Ecological Planning |
| 開課單位 |
建築及都市設計研究所碩士班一A |
Department |
|
| 修習別 |
選修 |
Required/Elective |
Elective |
| 學分數 |
3 |
Credits |
3 |
| 課程目標 |
本課程之目標在使學生對景觀遊憩的生態規劃設計方法與相關理論，有深入與系統性的認識，配合實務案例的介紹，以強化理論與實務應用的能力。本課程將從基礎的生態原則出發，課程內容分為兩部分：1. 在景觀生態規劃設計方面：主要由環境自然資源永續利用的角度，深入的探討生態土地使用規劃、承載量、生態永續規劃設計的原理原則，景觀動態經營管理、再輔以案例介紹與田野踏察等。2. 在生態遊憩規劃方面：將由生態旅遊的角度出發，擴及生態旅遊規劃如何影響自然原野地之文化保存、經濟發展以及自然保育等議題，配合案例介紹與田野踏察，及經營管理原則。 |
Objectives |
The aim is to let students understand the methods and theories related to landscape and recreation ecological planning. By the study of planning examples to strengthen their knowledge and ability in application of ecological principles. |
| 教材 |
黃書禮 2000 生態土地使用規劃 詹氏書局台北
林憲德1999 城鄉生態 詹氏書局 台北
劉 康、李團胜 2004 生態規劃理論方法與應用 化學工業出版社
北京
Randolph, J. 2004 Environmental land use planning and management. Island Press.
Frederick Steiner 2000 The Living Landscape :An Ecological Approach to Landscape planning. The McGraw-Hill Companies, Inc. |
Teaching Materials |
Randolph, J. 2004 Environmental land use planning and management. Island Press.
Frederick Steiner 2000 The Living Landscape :An Ecological Approach to Landscape planning. The McGraw-Hill Companies, Inc. |
| 成績評量方式 |
1.出席情形評量 10%
2.課堂之參與情形評量 20%
3.口頭報告及書面報告評量 40%
4.期中期末報告(書面報告) 30% |
Grading |
11.Attendence 10%
2.Particiaption in class 20%
3.Report and oral presentation 40%
4. Mid term paper and term paper 30% |
| 教師網頁 |
|
| 教學內容 |
本課程將從基礎的生態原則出發，課程內容分為兩部分：
1.在景觀生態規劃設計方面：主要由環境自然資源永續利用的角度，深入的探討生態土地使用規劃、承載量、生態永續規劃設計的原理原則，景觀動態經營管理、再輔以案例介紹與田野踏察等。
2.在生態遊憩規劃方面：將由生態旅遊的角度出發，擴及生態旅遊規劃如何影響自然原野地之文化保存、經濟發展以及自然保育等議題，配合案例介紹與田野踏察，及經營管理層面等，使學生能全面有系統的了解。
3.實際案例參訪 |
Syllabus |
The course would start from the introduction of basic ecological principles.The following contents will be included:
1.On landscape ecological planning, the course would be executed from the aspect of sustainable use of natural resources to discuss land use planning, carrying capacity, principles on sustainable ecological design, landscape dynamic management and field study.
2.On recreation ecological planning, the course would start from eco-tourism and expanding to how the planning of eco-tourism would affect conservation of the wild and economic growth. In company with case study and field trip, and management study to allow the students understand systematically.
3.visiting tour |