當期課號 | 2046 | Course Number | 2046 |
---|---|---|---|
授課教師 | 王文傑 | Instructor | WANG,WEN CHIEH |
中文課名 | 基本設計(二) | Course Name | Basic Design (2) |
開課單位 | 景觀及都市設計系(四日)一A | Department | |
修習別 | 必修 | Required/Elective | Required |
學分數 | 4 | Credits | 4 |
課程目標 | 基本設計(二)乃延續基本設計(一)之基本目標,唯在訓練的項目上將著重於立體空間之構成、實質環境的感知、尺度的掌握,以及多樣化設計方法。 | Objectives | This course proceeds as the second part of Basic Design. It emphasizes on 3D spatial composition, perception of physical environment, cognition of scale and practicing various design methods. |
教材 | 1.Charles Wallschlaeger和Cynthia Busic-Snyder著,張建成譯,Basic Visual Concepts and Principles(設計基礎),六合出版社,1996年,ISBN:957-8823-58-4。 2.丘永福編著,設計基礎,藝風堂,1990年,ISBN:957-9394-69-5。 1.Simon Bell著,張恆輔譯,Elements of Visual Design in the Landscape(景觀中的視覺設計元素),六合出版社,1997年,ISBN:957-8823-52-5。 2.Cliff Moughtin著,王淑宜譯,Urban Design: Street and Square(都市設計─街道與廣場,第二版),創興出版社,2002年,ISBN:957-9693-46-3。 3.Dieter Prinz著,蔡燕寶譯,Stadteauliches Gestalten(圖解都市景觀),詹氏書局,1997年,ISBN:957-705-125-1。 4.黃世孟著,小地方 好場所,建築情報季刊出版;恩楷發行,2002年,ISBN:957-045-422-9。 5.李金娟編譯,庭園規劃設計,地景出版,1991年,ISBN:957-958-041-3。 6.John Brookes著,許瑜菁譯,風格花園完全指南,貓頭鷹出版社,1999年,ISBN:957-968-497-9。 7.Alan Toogood著,謝維玲譯,懶人庭園設計指南,貓頭鷹出版社,2004年,ISBN:986-787-977-5。 8.Tim Newbury著,謝維玲譯,露台與中庭:建造實用指南,貓頭鷹出版社,2004年,ISBN:986-787-999-6。 |
Teaching Materials | All teaching materials will be prepared and offered by related teachers. |
成績評量方式 | 1. 課程參與:出席每次0.5%(由老師點名後交助教彙整、送繳學校),外加公共服務(值日生工作等),共計20% 2. 作業成果:作業一~五各佔16%(兩週看圖各4%、總評8%),共計80% |
Grading | For every student, the total semester grade will include three parts: the average of design scores of four design units, the exercise score of topical lectures, and the score of semester tasks. They are 80%, 10%, and 10% of the total semester grade individually by turn. |
教師網頁 | http://www.cyut.edu.tw/~jeffwang | ||
教學內容 | 空間單元設計 1. 庭園 三週 2. 街道 三週 3. 廣場 三週 4. 停車場 三週 5. 鄰里公園/兒童遊戲場 三週 |
Syllabus | As a required course of design collage, Basic Design(1) aims to cultivate students' abilities of design and form-making. For the advanced studies of environmental design, this course emphasizes three kinds of abilities: the ability of cubic form-making, the ability of ceative design-thinking, and the ability of sensitive reflection on environment. According to these aims, seven design teachers have planned four design units to introduce relevent topics. |