| 當期課號 | 8004 | Course Number | 8004 |
|---|---|---|---|
| 授課教師 | 王為國 | Instructor | WANG,WEI KUO |
| 中文課名 | 教育心理學 | Course Name | Educational Psychology |
| 開課單位 | 師資培育中心(幼教學程)一A | Department | |
| 修習別 | 選修 | Required/Elective | Elective |
| 學分數 | 2 | Credits | 2 |
| 課程目標 | 本課程旨在使學生瞭解身體發展、認知發展、社會發展的相關理論，行為學派、認知學派、人本學派的學習理論，以及動機理論與教學理論在教育上的應用 | Objectives | The course introduce the theories of physical, cognitive, and social development, the learning theories of Behaviorism, Cognitive Psychologist, and Humanism, and the applications of the theories of motivation in education. |
| 教材 | 朱敬先（2000）。教育心理學。台北：五南。 李茂興譯（1998）。教學心理學。台北：弘智文化。 林清山譯（1992）。教育心理學—認知取向。台北：遠流。 張春興（1996）。教育心理學—三化取向的理論與實踐。台北：東華。 張春興（2000）。心理學思想的流變。台北：東華。 黃國彥總校閱；葉玉珠、高源令、修慧蘭、曾慧敏、王珮玲、陳惠萍著(2003)。教育心理學。台北：心理。 |
Teaching Materials | 朱敬先（2000）。教育心理學。台北：五南。 李茂興譯（1998）。教學心理學。台北：弘智文化。 林清山譯（1992）。教育心理學—認知取向。台北：遠流。 張春興（1996）。教育心理學—三化取向的理論與實踐。台北：東華。 張春興（2000）。心理學思想的流變。台北：東華。 黃國彥總校閱；葉玉珠、高源令、修慧蘭、曾慧敏、王珮玲、陳惠萍著(2003)。教育心理學。台北：心理。 |
| 成績評量方式 | 平時成績 10% 分組報告 20﹪ 期中考35 % 期末考35﹪ |
Grading | participation10% presentation20% mid-term exam35% final35% |
| 教師網頁 | http://www.cyut.edu.tw/~wkwang/ | ||
| 教學內容 | 1.身心發展與教育2.學習原理與教育3.個別差異與教育4.教學歷程（教學設計、教學策略、教學評量、教室管理） | Syllabus | 1.Development of body and mind. 2.Learning theory and education. 3. Individual differences and education. 4. Teaching Processess( teaching design, teaching strategy, teaching assessment, classroom management ) |