朝陽科技大學 096學年度第2學期教學大綱
Chinese Social History 中國社會史

當期課號 0053 Course Number 0053
授課教師 張正田 Instructor Zhang,Zheng tian
中文課名 中國社會史 Course Name Chinese Social History
開課單位 歷史與文明課群(日) Department  
修習別 選擇必修 Required/Elective Topics in History and Civilization
學分數 2 Credits 2
課程目標 一、以文字學與人類學為觀點,導入史學發微與生活環境關連的學習興趣二、認識初民生活內涵,以建立對華夏文化價值的信念三、增進學生對社會變遷的認識與反思 Objectives To help students to get the knowedge from social change, and lead them deeply thinking about the progress of histrocial process. This program includes : the structure of traditional family, the rural life, the labor of village, the social mobility.
教材 錢 穆,中國文化史導論; 中國歷史精神,臺北市 : 聯經, 1998
王壽南,照照歷史的鏡子,臺北市 : 臺灣商務, 2007
毛漢光,中國人權史. 生存權篇 = The history of chinese human rights : the rights of survial宜蘭縣礁溪鄉 : 佛光人文社會學院出版 : 學生書局總經銷, 2004
黃仁宇,中國大歷史,臺北市 : 聯經, 民82
黃仁宇,赫遜河畔談中國歷史,台北市 : 時報文化, 民79(印製)
黃寬重,中國社會史,臺北縣蘆洲鄉 : 空大, 民85
呂振羽,中國社會史綱,上海市 : 上海書店, 1992
沈大德,黃土板結 : 中國傳統社會結構探析,杭州市 : 浙江人民出版 : 新華發行, 1994
竺家寧,古音之旅,台北市 : 國文天地雜誌社發行 : 久博圖書公司總經銷, 民78
周 谷城,中國社會史論,山東省濟南市 : 齊魯書社出版發行, 1988
劉志琴, 吳廷嘉 中國文化史概論 台北市 : 文津出版社, 民83
胡世慶 中國文化通史 臺北市 : 三民, 2005
葛兆光 古代中國文化講義 臺北市 : 三民書局, 2005
杜正勝.劉石吉主編 民生的開拓 臺北市 : 聯經, 民71
刑義田 永恆的巨流 臺北市 : 聯經, 民71
Teaching Materials Mao han-guang"The history of chinese human rights : the rights of survial",I-lan,Fuoguang,2004
Huang, Ray China, a macro historyArmonk, N.Y. : M.E. Sharpe, c1988
成績評量方式 期中30 %
期末30 %
平常40 %
Grading attendance:40% mid-term30% : final:30%
教師網頁  
教學內容 本堂通識主旨在說明傳統中國漢人文化社會的形象與內容,漢人與漢文話社會的聯繫,並探討中國歷史過程中的漢人社會,如何被現代人所認識。尤其當中國或台灣的歷史進入到到當代民主社會時,本課程希望學生能學習到透過歷史檢視,觀察東西方社會裡的知識分子與社會的關係,並反思傳統中國與台灣的知識份子思考概況及其自我困境。
第一部分:背景
一‧中國的地理生態系統與農業社會歷史的關係
二‧和文化中的空間人口的移動與農業開發第二部分:歷史過程
三‧夏商周三代的封建社會
四‧戰國分裂期與鐵器生產和日後秦漢帝國的建立
五‧秦漢帝國政治架構下的社會形態
六‧大分裂時期南北朝的社會文化
七‧隋唐盛世帝國的社會
八‧唐宋變革下的社會大轉變
九‧資本主義是否在宋代萌芽???
十‧社會經濟發展與明清帝國中衰
Syllabus To help students to get the knowedge from social change, and lead them deeply thinking about the progress of histrocial process. This program includes : the structure of traditional family, the rural life, the labor of village, the social mobility.
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