朝陽科技大學 096學年度第1學期教學大綱
Research Methods 研究方法

當期課號 7747 Course Number 7747
授課教師 王小璘 Instructor WANG,HSIAO LIN
中文課名 研究方法 Course Name Research Methods
開課單位 建築及都市設計研究所碩士在職專班一A Department  
修習別 必修 Required/Elective Required
學分數 3 Credits 3
課程目標 研究方法是各種研究方法的集合,它包括全部研究過程中的每一部分。
在長期歷史發展的過程中,人類歷經實際經驗和科學實驗。然而,人類的認知不能永遠停留在經驗上,而必須由感性世界邁向理性世界。可幸的是,隨著時代科技的發展,不僅人們對應用科學研究方法的認知提昇,且對科學研究方法學亦進行廣泛而深入的探索和研究。隨著科技的成熟,各領域所使用的研究方法亦趨於一致。這些方法與知識,對於後來的研究工作者而言,若給予適當的指點,使之及早了解科學研究的全部過程,可以減少以自己的經驗在有限的時間內去摸索以下課題:
1.科學領域的研究方法
2.研究方法的原理和應用
3.如何撰寫學術論文
Objectives “Research method” is a set of each single method which applying to each stage in the process of study.
In the history of civilization, human beings have gained much practical experience and curried out many scientific experiments. The new technology has fostered new ways of doing research and brought along new research theory. However, few research methods are commonly used by different fields. It is highly recommended for students to learn these commonly recognized research methods as
1.Theory and contents of research methods
2.Principles of research methods and their application
3.How to write a dissertation
教材 1.王小璘、張舒雅,1993,休閒農業資源分類系統之研究。戶外遊憩6(1/2):1-30,中華民國戶外遊憩學會出版。
2.王小璘、司徒世瀭,1998,都市開放空間及其活動型態之探討-以台中市都市開放空間為例。設計學報3(1):55-72,中華民國設計學會出版。
3.王小璘、詹欣琪,2000,都市綠園道遊憩活動特性與環境屬性之研究-以台中市經國園道為例,造園學報,6(1&2):1-18。
4.王小璘、毛漢新,2000,都市公園水景設施之使用後評估-以台中市中山與中正公園為例,東海學報,41(10):133-147。
5.王小璘、吳慧儀,2001,都市廊道景觀生態功能評估架構之研究-以台中市東光園道為例,造園學報,7(2):99-119。
6.王小璘、涂芳美,2001,由景觀生態學觀點探討都市公園生物多樣性-以台北市大安森林公園為例,東海學報42:115-127。
7.王小璘、劉若瑜,2001,由景觀生態學觀點探討都市基質環境之永續利用-以台中市東區及南屯區為例,設計學報,6(2):1-22。
8.王小璘、王蕙怡,2003,河川環境之生態復育策略與工法,東海學報44:145-158。
9.王小璘,2003,台灣地區景觀學術之回顧與展望,造園學報,9(2):1-28。
10.王小璘、曾詠宜,2003,都市公園綠地區位景觀生態評估之研 究,設計學報,8(3):53-74。
11.王小璘,2004,景觀公務人員國家考試之推動與建議,造園季刊,第53期,pp.5-12。
12.王小璘、林沛毅,2004,以景觀生態學觀點探討棲地模擬模型-以台中市大坑地區為例,設計學報,9(2):47-70。
13.王小璘、林麗樺,2004,以生態設計觀點探討圳路系統規劃,東海學報,45:107-119。
14.王海山主編,1998,科學方法百科辭典(Encyclopedia of Scientific Methodology)。
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16.尤煌傑,1989,哲學論集。23期。
17.牛頓出版公司,1994,英漢科學技術辭典。國防工業出版社。
18.何友鋒、王小璘、姚淑靜,2000,建築色彩計畫模糊綜合評估方法之研究,設計學報,5(2):9-34。
19.何友鋒、王小璘、陸建浩,2002,台中市都市永續發展系統動態模擬模式之研究,建築學報,第41期,pp.107-128。
20.李德高,1989.6,創造思考的概念。科學教育季刊,第31期。
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59.Wang, H.L. (王小璘),1996, A Review of the Landscape of Parkway-Case Study of Parkway in Taichung. Proceeding of the 8th IFLA Eastern Regional Conference. Pp.61-66.
60.Zeisel, John原著,關華山譯,1987,研究與設計-環境行為的研究(Inquiry by Design: Tools for Environment – Behaviar Research),國立編譯館。
Teaching Materials  
成績評量方式 依校方規定辦理+教師所訂規範(如出席率、Q & A、作業、上課表現等) Grading Univ’s regulations + Professor’s rules (e.g. attendance, Q & A, submission, notes, presentation…etc)
教師網頁  
教學內容 本課程內容共包括3個單元:
UNIT 1. KEY ISSUES:Theory & Methodology
本單元以”Research is a process of study in which a set of research methods is applied”的理念為基礎,對研究各階段常用的方法,由科學思維的形成至研究成果的表現方法,作一拋磚引玉的探討。主要內容包括:
1.研究方法導論
2.科學思維《哲學與邏輯方法》
3.研究作業方法與應用
4.研究資料蒐集方法與應用
5.研究資料處理方法與應用
6.研究成果表現形式

UNIT 2. APPLICATION & OPERATION:Reports, Notes & Discussion
本單元係配合上述方法之講授,由教師給定或學生研擬課題,執行操作演練,並進行多向討論,以落實方法之應用。

UNIT 3. SPECIAL ISSUES:Stirring & Discussion
本單元係配合課程單元,邀請專家學者或本所教授就其專長領域之作專題講座,或參加學術研討會(國內/國際)擇定專題作深入探討。
Syllabus Contents of the course are presented with 3 units:

UNIT 1. KEY ISSUES: THEORY & ETHODOLOGY
1.Introduction to Research Methods
2.Scientific Thinking
3.Research Operational Methods & Applications
4.Data Collection & Applications
5.Data Processing & Applications
6.Interpretation & Writing

UNIT 2. APPLICATION & OPERATION: REPORTS, NOTES, AND DISCUSSION.

UNIT 3. SPECIAL ISSUES.
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