當期課號 |
2220 |
Course Number |
2220 |
授課教師 |
翁樹澍 |
Instructor |
WONG,SHU SHU |
中文課名 |
家庭動力 |
Course Name |
Family Dynamic |
開課單位 |
社會工作系(四日)三A |
Department |
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修習別 |
選修 |
Required/Elective |
Elective |
學分數 |
2 |
Credits |
2 |
課程目標 |
協助學生瞭解家族治療領域的歷史、發展、研究,以及實務介入方式,其中並包括家庭系統理論與家庭生命週期的簡介:文化多元性及其對家庭診斷、治療、研究與訓練的啟示。發展中的治療觀點、價值與介入技術。另類的家庭形態、改變中的性別角色、種族性及社經地位對家庭互動模式的影響。同儕評閱、健保制度與法律責任等專業議題。家族治療的最新流行,包括後現代建構主義、敘說治療、性別敏感家族治療、心理教育家族治療,以及認知家族治療等家庭動力之基本概念。 |
Objectives |
Adopting a family relationship framework. Family development: continuity and change. The Family as a psychosocial system . Origins of family therapy: a historical perspective . The Growth of family therapy: 1950-Present. Psychodynamic approaches to therapy and practice . Experiential/Humanistic approaches to therapy and practice . Bowen"s approaches to therapy and practice . The structural approaches to therapy and practice . The communication/Strategic approaches to therapy and practice . The Milan system approaches to therapy and practice . Behavioral/Cognitive approaches to therapy and practice . Early Models and Techniques of family therapy. New directions: Postmodern constructivism . Research on family functioning and therapeutic interventions . Becoming a family therapist: Training and supervision |
教材 |
翁樹澍、王大維譯(民88)。家族治療理論與技術。台北:揚智文化。 |
Teaching Materials |
翁樹澍、王大維譯(民88)。家族治療理論與技術。台北:揚智文化。 |
成績評量方式 |
(一)期初報告、期初考試 25% 1.期初報告主題:預習指定教材中家庭動力理論,繪製家庭圖,回顧你的家庭生活經驗,看看哪些家庭動力理論能解釋你的家人互動模式及家庭關係?以及你現在性格的成因?電腦打字,字數4000字以上,第一週(09/18)準時繳交,始得選課。 (二)出缺席狀況、平時成績、課堂參與討論 25% 1. 缺席一次扣學期總分1.5分。遲到、早退一次扣學期總分0.5分。 2.每自第四章起以組為單位每週繳交上課筆記整理上課重點、心得,並且預習下一單元提出與該單元相關問題。於每個單元上課前一週的星期五中午前小老師收齊依學號排序交至系辦,每次作業佔全學期分1.5,遲交一天扣學期總分一分。 3.每個單元上課之方式:自第四章(第五週)起每單元由同學輪流報告,報告組於報告前一週星期一中午將整理好之Power Point e-mail給老師,報告前一週星期二中午到系辦找老師討論 4.每組報告時間50分鐘,第二節課由老師回答同學所提問題 (三)期中考試申論題 25% (四)期末考試申論題 25% |
Grading |
1. Class participation (10%) 2. Note and class presentation(10%) 3. Mid-term (40%) 4. Final exam (40%) |
教師網頁 |
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教學內容 |
一 9/18 採用家庭關係架構 家庭結構、家庭策略、家庭假設、家族治療的觀點、典範的移轉、人工頭腦學的認識論、交互決定論、發病者及症狀的出現、第二序的人工頭腦學 2 期初考試第一章 二 9/25 中秋節放假一天 三 10/02 家庭發展:連續性與轉變 家庭生活週期的架構、家庭生活週期的階段模式、發展階段、家庭轉折期與症狀行為、階段模型的評論、改變中的家庭,改變中的關係、完整家庭的發展順序、另類家庭的發展順序、性別議題與家庭發展的關係、多元文化的考量、文化多樣性及家庭系統、貧窮、階級與家庭生活週期 2 第二章 四 10/09 家庭是心理社會系統 家庭系統的某些特徵、家庭規則、家庭的恆定、形態靜止與形態發生、回饋、資訊和控制、次系統與界限、開放與封閉系、家庭與較大系統 2 第三章 五 10/16 家族治療的起源:歷史的觀點 家族治療的歷史根源、精神分析、一般系統理論、精神分裂症與其家庭的研究、婚姻諮商與兒童輔導、團體治療 2 第四章 六 10/23 家族治療的發展:一九五○年至現在 一九五○年代:從家庭研究到家族治療、一九六○年代:實務上的突飛猛進、一九七○年代:革新的技巧與自我檢討、一九八○年代:成長、專業化及新的認識論、一九九○年代:整合與折衷 2 第五章 七 10/30 心理動力取向的理論與實務 心理動力的觀點、精神分析與家庭動力(Ackerman)、客體關係理論、客體關係治療、客體關係與原生家庭(Framo)、開放的系統,團體分析的取向(Skynner)、客體關係家族治療(Scharff夫婦)、脈絡治療、關係倫理與家庭總帳 (Boszormenyi-Nagy) 2 第六章 八 11/06 經驗/人本治療取向的理論與實務 經驗學派模式、象徵經驗家族治療(Whitaker)、完形家族治療(Kempler)、人本的模式、人性認可歷程取向(Satir) 2 第七章 九 11/13 期中考 十 11/20 Bowen取向的理論與實務 家庭系統理論、Bowen的八個連鎖理論概念、自我分化、三角關係、核心家庭情緒系統、家庭投射歷程、情緒截斷、多世代的傳遞過程、手足位置、社會退化、Bowen的家族治療系統、評估晤談、家族圖、家族治療技巧 2 第八章 十一 11/27 結構取向的理論與實務 結構家庭理論、家庭結構、家庭次系統、界限滲透性、同盟、權力和聯盟、家庭失功能、結構取向家族治療、家庭圖示、一般治療考量、結構治療技術、治療目標 2 第九章 十二 12/04 溝通與策略取向的理論與實務 MRI的互動家族治療、發展溝通典範、所有的行為都是溝通、報告與命令功能、對稱與互補關係、治療假設、治療性的雙重束縛、MRI短期家族治療、策略家族治療、症狀的意義、發展治療策略、初次會談、指令的運用、假裝技術與家庭隱喻 2 第十章 十三 12/11 米蘭系統取向的理論與實務 米蘭系統家族治療、長間隔的短期治療法、結構化的家庭會談、米蘭會談技巧、治療的原則、恆定處方及心理過程、一種新的系統認識論 2 第十一章 十四 12/18 行為/認知取向的理論與實務 行為/認知的基本概念、行為/認知家族治療的種類、行為取向婚姻治療、行為取向親職訓練、功能家族治療、聯合性治療 2 第十二章
十五 12/25 家族治療早期的模式與技術 團體動力程序、家庭團體治療、非語言治療歷程、家庭雕塑、家庭編舞、危機導向治療程序、多重衝擊治療、家庭危機治療、大型團體治療程序、多重家庭治療、婚姻伴侶團體治療、社會網絡介入 2 第十三章 十六 01/01 家族治療的新方向 後現代建構論、現代V.S後現代觀點、後現代主義、語言,以及社會建構主義、以解決為焦點的短期治療、解決導向治療、一個合作語言系統取向、敘述治療、反映小組、性別敏感的家族治療、女性主義對家族治療的批評、女性主義家族治療、性別敏感觀點的治療、心理教育家族治療、家庭功能與精神分裂、表達出的情緒與精神分裂、治療過程、醫學家族治療 2 第十四章 十七 01/08 家庭功能與治療介入的研究 重新搭起實務工作者與研究者之間的橋樑、一些方法學上的挑戰、家庭病理的研究、發現家庭典範、家庭測量技術、自陳評量、觀察法、家族治療歷程與結果研究、歷程研究、結果研究 2 第十五章 十八 01/15 期末考 |
Syllabus |
Adopting a family relationship framework. Family development: continuity and change. The Family as a psychosocial system . Origins of family therapy: a historical perspective . The Growth of family therapy: 1950-Present. Psychodynamic approaches to therapy and practice . Experiential/Humanistic approaches to therapy and practice . Bowen"s approaches to therapy and practice . The structural approaches to therapy and practice . The communication/Strategic approaches to therapy and practice . The Milan system approaches to therapy and practice . Behavioral/Cognitive approaches to therapy and practice . Early Models and Techniques of family therapy. New directions: Postmodern constructivism . Research on family functioning and therapeutic interventions . Becoming a family therapist: Training and supervision |