當期課號 |
7752 |
Course Number |
7752 |
授課教師 |
蘇秀枝 |
Instructor |
SU,HSIU CHIH |
中文課名 |
教育研究法 |
Course Name |
Research Methods in Education |
開課單位 |
幼兒保育系碩士在職專班一A |
Department |
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修習別 |
必修 |
Required/Elective |
Required |
學分數 |
3 |
Credits |
3 |
課程目標 |
本課程主要目標為深入了解教育領域的研究方法,使研究生能具備理解與批判研究論文的能力,及計畫與執行研究的能力。課程中要求學生實際執行一小型研究,以便從中理解教育研究的方法。本課程內容包括,介紹教育研究法領域的主要範疇,包括:科學方法的性質、研究倫理、研究問題的選擇、文獻探討、研究設計、抽樣、測量工具編製與使用、資料蒐集的方法、資料處理及研究報告撰寫等。 |
Objectives |
The course is aimed to advance graduate students' knowledge of research methods in education, to help them become critical readers of research knowledge, and to plan and conduct a research study. Students are required to conduct a small research project and write a report to help them gain a better understanding of research methods. The course contains topics such as: research methods in science, research ethics, selection of research questions, literature review, research design, sampling, measurements, data collection methods, data analyses, and writing a research report. |
教材 |
教科書: 王文科(1998)。教育研究法。台北:五南。
參考資料: 周文欽(2002)。研究方法:實徵性研究取向。台北:心理。 張慶勳(2002) 。論文寫作手冊。台北:心理。 葉重新(2001) 。教育研究法。台北:心理。 American Psychological Association. (2001). Publication Manual of the American Psychological Association (5th. ed.). Washington, DC: APA. Ayers, W. (1989). The good preschool teacher: Six teachers reflect on their lives. Teacher College Press Inc. 艾爾斯(1999)/江麗美譯。幼教典範:六個傑出的幼教老師。台北:桂冠。 Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. (1996). Educational research: An introduction. New York: Longman. Green, S. B., Salkind, N. J., Akey, T. M. (2000). Using SPSS for Windows: Analyzing and understanding data. New Jersey: Prentice Hall. Tobin,J. J., Wu, D. Y. H. & Davidson, D. H. (1989). Preschool in three cultures. New Haven: Yale University. Tobin, J. J., Wu, D. Y. H., & Davidson, D. H. 〔王家通、周祝瑛、姜麗娟、楊景堯、蔡清華譯〕(1989/1996)。幼兒教育與文化--三個國家的幼教實況比較研究(Preschool in three cultures: Japan, China, and the United States)。高雄市:麗文。 其他參考資料(將以電子郵件郵寄給同學或請同學自行影印) |
Teaching Materials |
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成績評量方式 |
參與課堂討論、練習、平常考20% 論文批判與分析30% 研究方法小組介紹20% 期末研究計劃書報告 30% |
Grading |
classroom participation, practice, & quiz 20% article critique 30% group report on research methods 20% final research proposal 30% |
教師網頁 |
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教學內容 |
1.課程介紹 2.發展研究計劃 3.研究計劃的準備及撰擬--研究問題的選擇 4.文獻搜索 5.文獻探討 6.研究倫理 7.方法--選取樣本的方法 8.收集資料—問卷 9.收集資料--訪問 10收集資料--測驗 11.收集資料—觀察 12.事後回溯研究法 或因果比較研究法 13.相關研究法 14.實驗研究法一 15.實驗研究法二 16.APA 17.資料分析與解釋 18.研究報告的撰寫與評鑑 |
Syllabus |
1.introduction 2.developing proposal 3.selecting research topics 4.search for literature 5.literature review 6.research ethics 7. method-sampling 8. data collection - questionnaire 9. data collection - survey 10. data collection - observation 11. data collection - testing 12. causal-comparative method 13. correlational method 14. experimental research I 15. experimental research II 16. APA 17.data analyses and explanation 18.writing reports and evaluation |