| 當期課號 |
0043 |
Course Number |
0043 |
| 授課教師 |
蔡米虹 |
Instructor |
Tsai,Mi Hung |
| 中文課名 |
台灣歷史與人物 |
Course Name |
History and Figures of Taiwan |
| 開課單位 |
歷史與文明課群(日) |
Department |
|
| 修習別 |
選擇必修 |
Required/Elective |
Topics in History and Civilization |
| 學分數 |
2 |
Credits |
2 |
| 課程目標 |
台灣歷史與人物 |
Objectives |
History and Figures of Taiwan |
| 教材 |
Meskill、王淑琤，《霧峰林家》（文鏡，1986）。
包樂史，〈追尋被遺忘的台灣社會之本源：一個荷蘭台灣史學者的研究報告〉，《當代》，103，1994年11月，頁70-91。
吳文星《日據時期台灣社會領導階層之研究》正中，1992年
李泳泉，《台灣電影閱覽》（玉山社，1998）。
李國祁，〈歷史人物的評價〉，《歷史月刊》，59，1992年12月，頁88-95
李筱峰，劉峰松合著，《臺灣歷史閱覽》（台北自立晚報，1994）。
周婉窈《日據時代台灣議會設置請願運動》台北，自立，1989年
林獻堂，〈英國見聞錄〉，《林獻堂先生紀念集》，卷2遺著之「環球遊記」，北縣：文海出版社，1974，頁292-304
邱若龍繪，《霧社事件》（2001）。
翁佳音，〈吳鳳傳說沿革考〉，《異論台灣史》，台北：稻鄉出版社，2002，頁227-247。
馬偕(G. L. MacKay)著，周學普譯，《台灣六記》(From far Formosa : The Island, its People and Missions)，台北：台灣銀行，1960，頁67-70；100-105；136-143。
黃富三，《林獻堂傳》，南投：國史館台灣文獻館，2005。
葉榮鐘，〈杖履追隨四十年〉，收入李南衡、葉芸芸編註，《台灣人物群像》，台北：時報文化，1995，頁24-43。 |
Teaching Materials |
Meskill、王淑琤，《霧峰林家》（文鏡，1986）。
包樂史，〈追尋被遺忘的台灣社會之本源：一個荷蘭台灣史學者的研究報告〉，《當代》，103，1994年11月，頁70-91。
吳文星《日據時期台灣社會領導階層之研究》正中，1992年
李泳泉，《台灣電影閱覽》（玉山社，1998）。
李國祁，〈歷史人物的評價〉，《歷史月刊》，59，1992年12月，頁88-95
李筱峰，劉峰松合著，《臺灣歷史閱覽》（台北自立晚報，1994）。
周婉窈《日據時代台灣議會設置請願運動》台北，自立，1989年
林獻堂，〈英國見聞錄〉，《林獻堂先生紀念集》，卷2遺著之「環球遊記」，北縣：文海出版社，1974，頁292-304
邱若龍繪，《霧社事件》（2001）。
翁佳音，〈吳鳳傳說沿革考〉，《異論台灣史》，台北：稻鄉出版社，2002，頁227-247。
馬偕(G. L. MacKay)著，周學普譯，《台灣六記》(From far Formosa : The Island, its People and Missions)，台北：台灣銀行，1960，頁67-70；100-105；136-143。
黃富三，《林獻堂傳》，南投：國史館台灣文獻館，2005。
葉榮鐘，〈杖履追隨四十年〉，收入李南衡、葉芸芸編註，《台灣人物群像》，台北：時報文化，1995，頁24-43。 |
| 成績評量方式 |
1 平常 30%
2 期中考 30%
3 期末考 40% |
Grading |
ordinary fraction 30%
middle exam 30%
final exam 40% |
| 教師網頁 |
|
| 教學內容 |
第1講 導論：認識與評價台灣歷史人物。
第2講 荷據時期的傳教士對台灣的
貢獻：Georgius Candidius牧師
（比較其他在台傳教士）
第3講 台灣進入清領時期的關係人：施琅。
第4講 清領時期漢番關係溝通者：吳鳳。
（歷史的虛構與真實）
第5講 清領時期北台灣的開墾貢獻者：林維源與林本源家族
(比較霧峰林家)
第6講 清領至日治時期中台灣的開墾貢獻者：林獻堂與霧峰林家
（比較林本源家族）
第7講 抗日英雄：莫那魯道與霧社事件
（比較其他抗日事件）
第8講 近代社會救濟家：施乾
第9講 影片欣賞
第10講 課程檢討 |
Syllabus |
Lecture 1: Introduction: to recognize and evaluate the historical figures of Taiwan
Lecture2: a missioner’s contributions in the period of Holland colonized Formosa: Georgius Candidius clergyman (to compare with other missioners who had stay in Taiwan)
Lecture 3: a important man when Ch’ing dynasty dominated Taiwan: Shi Lang
Lecture 4: a man who communicated with Han and Fan in the period of Ch’ing dynasty dominated Taiwan: Wu Feng(the historical fabrication and truth)
Lecture 5: a important man and his family who reclaimed the Northern Taiwan in the period of Ch’ing dynasty: Lin Wei Yuan and Lin Ben Yuan Family
(to compare with Wu Feng Family)
Lecture 6: a important man and his family who reclaimed the middle Taiwan in the period of Ch’ing dynasty: Lin Xian Tang and Wu Feng Family
(to compare with Lin Ben Yuan Family)
Lecture 7: the hero who resisted Japan: Mo Na Lu Dao and the incident of Wu She
(to compare with other incident of the resisted Japan)
Lecture 8: a great philanthropist in the early modern Taiwan: Shi Qian
Lecture 9: to view a film
Lecture 10: a review of this course |