當期課號 | 1829 | Course Number | 1829 |
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授課教師 | 林登立 | Instructor | LIN,TENG LI |
中文課名 | 創造性思考 | Course Name | Creative Thinking |
開課單位 | 工業設計系(四日)三A | Department | |
修習別 | 選修 | Required/Elective | Elective |
學分數 | 2 | Credits | 2 |
課程目標 | 這門課主要的目的,在訓練學生創造思考與發展構想的技巧與能力,培養設計與創意的思維能力:敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力。 | Objectives | This course aims to enhence students' capacity of creative thinking. |
教材 | 教 材 創意教材http://3q.tmtc.edu.tw/creative_file/teachtool.asp 培養創造力的策略與技法:http://3q.creativity.edu.tw/teach/3/madea1.htm 校本創意思維教學活動設計:http://resources.emb.gov.hk/gifted/ttp/main/index.html 星野匡,1993,《創意思考方法》,楊淑芬譯,台北,建宏。 饒見維,2005,《創意思考訓練》,台北,五南。 De Bono, Edward, 2001,《六頂創意帽》,江麗美譯,台北,桂冠。 De Bono, Edward, 1996,《應用水平思考法(一)》,李宏偉譯,台北,桂冠。 經觀榮,1995,《創造學:理論與應用》,台北,新文京。 |
Teaching Materials | |
成績評量方式 | Grading | ||
教師網頁 | http://www.cyut.edu.tw/~tengli | ||
教學內容 | 教學目標 這門課主要的目的,在訓練學生創造思考與發展構想的技巧與能力,培養設計與創意的思維能力:敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力。 第一週(9/14):課程介紹,具創造性思考能力者四種特質:富好奇心、喜於想像、勇於冒險、和敢於接受挑戰 Reading: http://resources.emb.gov.hk/gifted/ttp/mindset/main01.html 第二週(9/21):創意的思維能力:敏覺力、流暢力、變通力、獨創力和精進力 Reading: http://resources.emb.gov.hk/gifted/ttp/mindset/main01.html 第三週(9/28):水平思考 Reading:饒見維,2005,《創意思考訓練》,頁20-36。 De Bono, Edward, 1996,《應用水平思考法(一)》,頁1-64。 第四週(10/5):比喻與借喻 Reading:饒見維,2005,《創意思考訓練》,頁48-65。 第五週(10/12):重組與結合 Reading:饒見維,2005,《創意思考訓練》,頁74-88。 經觀榮,1995,《創造學:理論與應用》,頁83-90。 第六週(10/19):六頂帽子思考法 第七週(10/26):腦力激盪術與KJ法六六討論法 第八週(11/2):二十一方格紙法與635法 Reading:培養創造力的策略與技法 星野匡,1993,《創意思考方法》,頁180-185。 第九週(11/9):系統思考 第十週(11/16):Kuhn的科學革命理論與提高創意品質的心理技巧 Reading:饒見維,2005,《創意思考訓練》,頁137-151。 第十一週(11/23):影響創思表現的相關因素 Reading:饒見維,2005,《創意思考訓練》,頁207-263。 第十二週(11/30):類比系列技法 Reading:經觀榮,1995,《創造學:理論與應用》,頁91-98。 第十三週(12/7):列舉系列技法 Reading:經觀榮,1995,《創造學:理論與應用》,頁99-106。 第十四週(12/14):附屬於某事物的思考方法 Reading:星野匡,1993,《創意思考方法》,頁13-32。 第十五週(12/21):脫離慣性領域的思考方法 Reading:星野匡,1993,《創意思考方法》,頁65-86。 第十六週(12/28):曼陀羅九宮格圖與檢核表法(Checklist Method) 第十七週(1/4):NM法 第十八週(1/11):TT-HS法 |
Syllabus | This course aims to enhence students' capacity of creative thinking. |