| 當期課號 |
0665 |
Course Number |
0665 |
| 授課教師 |
李華璋 |
Instructor |
LEE,HUA CHANG |
| 中文課名 |
自我探索與成長 |
Course Name |
Self-Exploration and Growth |
| 開課單位 |
生活與生涯類(日) |
Department |
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| 修習別 |
選擇必修 |
Required/Elective |
Topics in Career and Social Skills |
| 學分數 |
2 |
Credits |
2 |
| 課程目標 |
1.瞭解個人不同面貌。 2.探索個人成長史。 3.探索個人與家庭的關係。 4.探索個人的人際、兩性、情緒、生命等議題。 |
Objectives |
1.To understand style of human being. 2.To explore history of personnal. 3.To explore family relationship . 4.To explore the personal issue about interpersonal relationship、gender、emotion and life etc. |
| 教材 |
指定教課書：
李茂興譯 （1998），追求未來與過去。 台北： 弘智文化事業有限公司。
參考書目
汪淑媛譯（2002），佛洛伊德與偽記憶症候群。台北：貓頭鷹出版社。
汪淑媛譯（2002），夢涵蓋些什麼？（歐曼原：Working with Dream Ch1）
宋文理譯（1992），成為一個人。台北：桂冠圖書公司。
劉國彬、楊德友譯（1997），榮格自傳。台北：張老師。
鄭玉英、趙家玉譯(1993)，家庭會傷人。台北：張老師。
張嚶嚶譯(1995)，孤獨。 台北：知英
傅偉勳著（1993），死亡的尊嚴與生命的尊嚴。台北：正中書局。 |
Teaching Materials |
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| 成績評量方式 |
一，課堂提問並積極參與討論（20％）。
二，分組報告及書面報告（40％）
三、 期中報告（20％）
四、 期末報告 （20％) |
Grading |
1.disscussion 20%
2.group report, 40%
3.midterm reoprt (20%)
4.final report (20%) |
| 教師網頁 |
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| 教學內容 |
我是誰？我怎麼看我自己？我如何對待自己？我如何與自己相處？為什麼要自我探索？探索什麼？成長有一定的模式嗎？有哪些理論，哪些方法可以幫助我們自我探索？這一連串的問題，將逐步在課堂上討論，本課程的目標包括讓學生瞭解自我探索的意義，並學習運用各種不同的方法探索自我。 |
Syllabus |
The question "Who am I? " would be the core focus of this class. Every explorative activities would
help to know oneself better. |