當期課號 | 8614 | Course Number | 8614 |
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授課教師 | 王為國 | Instructor | WANG,WEI KUO |
中文課名 | 教育心理學 | Course Name | Educational Psychology |
開課單位 | 師資培育中心(幼教學程進)二A | Department | |
修習別 | 選修 | Required/Elective | Elective |
學分數 | 2 | Credits | 2 |
課程目標 | 本課程旨在使學生瞭解身體發展、認知發展、社會發展的相關理論,行為學派、認知學派、人本學派的學習理論,以及動機理論與教學理論在教育上的應用 | Objectives | The course introduce the theories of physical, cognitive, and social development, the learning theories of Behaviorism, Cognitive Psychologist, and Humanism, and the applications of the theories of motivation in education. |
教材 | 朱敬先(2000)。教育心理學。台北:五南。 李茂興譯(1998)。教學心理學。台北:弘智文化。 林清山譯(1992)。教育心理學—認知取向。台北:遠流。 張春興(1996)。教育心理學—三化取向的理論與實踐。台北:東華。 張春興(民89)。心理學思想的流變。台北:東華。 黃國彥總校閱;葉玉珠、高源令、修慧蘭、曾慧敏、王珮玲、陳惠萍著(2003)。教育心理學。台北:心理。 |
Teaching Materials | |
成績評量方式 | 平時成績 10% 分組報告 20﹪ 期中考35 % 期末考35﹪ |
Grading | participation10% presentation20% mid-term exam35% final35% |
教師網頁 | http://www.cyut.edu.tw/~wkwang/ | ||
教學內容 | 1.身心發展與教育2.學習原理與教育3.個別差異與教育4.教學歷程(教學設計、教學策略、教學評量、教室管理) | Syllabus | 1.Development of body and mind. 2.Learning theory and education. 3. Individual differences and education. 4. Teaching Processess( teaching design, teaching strategy, teaching assessment, classroom management ) |