當期課號 |
2357 |
Course Number |
2357 |
授課教師 |
江怡錚 |
Instructor |
CHIANG,YI CHENG |
中文課名 |
基本設計(一) |
Course Name |
Basic Design(1) |
開課單位 |
景觀及都市設計系(四日)一A |
Department |
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修習別 |
必修 |
Required/Elective |
Required |
學分數 |
3 |
Credits |
3 |
課程目標 |
基本設計(一)課程乃是藉由一系列的練習作業,激發設計者的學習興趣及其潛在的創造力,並培養基本分析思考的習慣。其訓練目標有:1.啟發視覺美感與設計創造力;2.訓練以圖面、電腦軟體與模型等媒材表達設計;3.培養口頭表達設計之能力。本課程分為上下二學期,上學期課程著重於設計之各種面向因素的美感與構成訓練,包括形狀、質感、色彩、以及各面向綜合運用的能力。 |
Objectives |
By a series of design practices, this course aims to arouse the student studying interests of design, creativity, and ablities of design from perception and analysis . This purposes are to be provided with the abilities of visual art and space design, the training of drawing and modeling to express design, and the acquaintance of oral presentation. |
教材 |
上課方式 1.小組操作( Studio ):星期一,第5-8節。分別由各組老師帶領小組進行設計的探討。 2.主題講演(Lecture):星期四,第5-8節。由授課老師輪流講授設計相關之各種主題,平均每學期每位老師將負責二週主題講演,除了授課外,亦可安排相關的操作引導學生練習。 |
Teaching Materials |
1. Design Studio: Each student will belong to a specific design studio guided by a teacher. The studio hours will be on Monday. 2. Topical Lecture: Teachers in turn will give some lectures and exercises according to the topics of design units. Topical lectures will be on Thursday. |
成績評量方式 |
五、評分方式 1.設計總成績:佔總成績之80%,設計總成績由各設計單元之單元成績平均而得,其中各單元成績包含以下三項成績: (1)平時成績:包括設計內涵與品質、出席參與狀況、及各組老師自行規定之評量項目等之總和成績,佔單元成績之55%。由各組之負責老師評分。 (2)總評成績:佔單元成績之40%,其中本組老師給予之成績佔50%,它組老師給予之成績取平均值後佔50%。 (3)正圖繳交情況:佔單元成績之5%,各組規定應完成之作品項目均如期繳交者,給予滿分,否則斟酌扣分,扣分標準另訂,由協調老師負責評分。 2.講演習作成績:佔總成績之10%,由講演老師各自評量學生習作給予分數,所有講演老師分數之平均即為講演習作成績。 3.期末作業成績:佔總成績之10%,本項成績包括學生於學期開始必須繳交之寒、暑假作業,以及期末學生須將本學期之設計整理為簡單的作品集(A3),二者作業成績之平均即為期末作業成績。 |
Grading |
For every student, the total semester grade will include three parts: the average of design scores of four design units, the exercise score of topical lectures, and the score of semester tasks. They are 80%, 10%, and 10% of the total semester grade individually by turn. |
教師網頁 |
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教學內容 |
一、課程介紹 「基本設計」課程為設計學院大學一年級之必修科目,包含上下學期,各三個學分。本課程之宗旨在於讓學生從實際的操作體驗中認識設計、熟悉設計,以奠定學生學習「環境規劃與設計」的基礎。 二、授課教師 王韡儒、余佩瑛、杜信宗、呂政道、商毓芳、張登瑤、江怡錚(主導老師) 三、課程目標 1.造型的能力:培養學生的美感知覺,以及平面與立體構成之設計能力。 2.思考的能力:激發學生作創意性的設計思考,而非純粹解決問題,從設計過程中培養詮釋概念的能力。 3.關懷的能力:引導學生對環境作深刻的體驗與觀察,建立對環境反省與設計的能力。 |
Syllabus |
As a required course of design collage, Basic Design(1) aims to cultivate students' abilities of design and form-making. For the advanced studies of environmental design, this course emphasizes three kinds of abilities: the ability of cubic form-making, the ability of ceative design-thinking, and the ability of sensitive reflection on environment. According to these aims, seven design teachers have planned four design units to introduce relevent topics. |